但是見到了修院導師的水平，再想到藥劑堂里老師所講的，那就有點難受了。
所以，大部分人都想趁著剩下的兩天時間，再吸收點乾貨。
馬大師在眾人期待中，走上講臺。
開啟教學ppt，他個人照片以及下面的一行行個人成就簡介，映入眾多學徒眼簾。
帶炫耀成分的逐一介紹完他取得的成就後，杜休在他臉上看到四個字。
“我是大佬。”
杜休略微吐槽後，將注意力放在了馬大師的教學上。
喜歡炫耀，人之常情。
很快，杜休就有些不解了。
這位導師，講的東西有點奇怪。
例如現在侃侃而談的。
《論藥草對調製藥劑的重要性》
馬大師從多個角度，論述藥草質量將會直接影響調製藥劑的結果。
並舉了很多例子，加強論述。
然後展開講述哪些地區藥草質量好。
隨著時間的推移，察覺到不對勁的人越來越多。
這個東西，沒必要講吧？
藥草質量確實重要，但能買的起藥草都不錯了，我們有資格挑挑揀揀？
講臺下，眾多學徒，交頭接耳。
“肅靜！”
馬大師厲聲喝道。
臺下喧囂聲，頓時一凝。
馬大師將挑選藥草的相關內容講完，又開始講述藥劑師學習效率的事情。
中心論點，年輕藥劑師，是學習藥劑知識的黃金時期，這個時期，需要大量的藥草調製，培養手感，才能助力他們邁入更高的階段。
下午，又上來幾位導師，幾人一問一答，在講述藥劑學知識時，又時常灌輸一些思想。
例如，對於普通出身的人來說，儘早與大勢力合作，能擁有更多資源。
例如，修院導師人手不夠，對學生的教導，難以兼顧等。
杜休一心想學更多的藥劑學乾貨，對所謂入學後的“經驗之談”不感興趣。
但他看四周，不少學生都頗為感興趣。
晚飯時間。
呼延烈將幾人叫到眼前，叮囑道：“若是有人跟你們籤合同，最好三思而後行。”
“合同？什麼合同？是我們跟獵人團合作的合同嗎？”李會平不解道。
“不是，是與財團籤的合同，你倆最好想清楚再做決定。”呼延烈又對杜休道：“賢侄，你千萬別籤。”
學徒跟獵人團籤的合同，有藥劑堂給高階學徒當靠山，對方當然不敢玩花招。
但財團的合同可不一定了。
常見的合同裡，就有一份職業定向委培。
說白了，你在修院裡，該上課就上課，我給你資源，供你調製藥劑，等你畢業後，來我這裡上班。
至於畢業後反悔不想來？
不好意思，條款套條款，賠償吧。
不僅當事人傾家蕩產。
而且依照帝國法律，債務還會過渡到後代身上。
子子孫孫還不盡也。