越常識的範疇, 也越發難以理解。
井熙正在講關於零點的存在性定理, 涉及到了二階求導和每一階導函式之間逐層遞推的關係。
校長這時候已經跟聽天書差不多了，兩眼茫然, 看著黑板上奇形怪狀的公式發呆。
歐陽卻越聽越興奮，整個脊背都直起來了。
校長忍不住湊過去：&ldo;她講的怎麼樣？&rdo;
歐陽卻毫不客氣道：&ldo;別吵，等老師講完再說。&rdo;
然後掏出紙筆，開始在本子上飛快的寫寫畫畫起來。
高校長伸長脖子去看了一眼, 滿眼的公式和圖形，只覺得特別暈。
等到半個小時結束，歐陽又第一個衝上去, 開始嘰裡呱啦跟井熙討論起高等數學來。
對他來說, 導數自然算不上新奇，但是他剛才就聽出來了, 井熙對高等數學也頗有研究, 在小縣城裡，歐陽還真沒碰到過幾個能和自己聊這個的。
這時候好容易逮到一個，簡直就跟碰到知音一樣。
在學校裡能遇上這麼一位井熙也很意外，很高興的和他聊了起來, 順便又成功借到幾本她找了很久的書，感覺收穫滿滿。
至於急急跟上來的校長和其他同學，這時候已經被兩人滿天飛的公式給砸暈了，就連從一班湊過來旁聽, 水平最好的鄒和宇，也開始第無數次懷疑人生。
好吧，就算人傢什麼都沒說，高校長也可以確定，這個井熙，還真是一個大驚喜。
他原本以為縣中學終於能出一個大學生，而且說不定還是一個高分大學生，已經是最好的事情了，沒想到卻還遠遠不止。
高校長摩挲著下巴，開始盤算要怎麼說服井熙幫自己。
高校長是部隊出身，向來重視集體榮耀，覺得個人為了集體犧牲是理所當然的事情，但是這種對自我的要求要是放在一個十幾歲的女孩子身上，他總覺得不大地道。
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