也是大一就能發表sci的牛人，&rdo;王聰嘆，&ldo;你看跟你同一批進來的畢明，都大三了，還在為第一篇sci禿頭呢，我就說，當初班上的時候我就覺得你有研究天賦，還好及時把你拉進來了。&rdo;
王聰為自己的先見之明十分得意，但也忍不住感嘆，如今真是一代新人勝舊人，要不是覺得井熙以後肯定會出去留學，他也說不清會不會嫉妒她了。
井熙的理解能力強，再加上記性好，除了操作上稍微弱一點，其他幾乎完美無瑕。
而且操作本來就是時間堆出來的，井熙的學習能力強，連操作的練習時間都比一般人少得多。
很快，王聰就發現自己也沒什麼能教給她的了。
因為井熙如今不少上機操作，動作比他還要完美，對規範的理解，比他還透。
更重要的，是井熙時不時突然冒出來的靈氣，那種對於實驗天生的敏銳度，王聰也只在實驗能力最強的汪師兄身上看到過。
可即便是汪師兄，剛入實驗室的時候，跟井熙比也是遠遠不如的。
當然，自己就更加比不上了。
因為年老體弱而不得不面對淘汰風險的王輔導員，不由落下了感傷的淚水。
與此同時，井熙的實驗設計也寫好了。
汪彪一看到她的設計就皺眉：&ldo;這個跟我們小組的實驗關係不大吧？&rdo;
井熙聳聳肩：&ldo;我也是掃論文的時候順便想到的，還請汪師兄指正。&rdo;
井熙這個實驗設計其實也不是完全和光諧振腔沒關係，光諧振腔是雷射器的重要組成部分，而她這個實驗設計，就是針對的雷射器波長控制。
到了21世紀，雷射器的應用已經相當普遍了，但其實，這個對現代科技有巨大推動作用的儀器1960年代才被發明，而普遍應用，也才是70年代的事情，也因此，作為如今電子科學的熱門領域，對雷射器的研究，國內與國外的差距並不太大。
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