齊白對於孩子的教養狀態，也很讓齊父齊母好奇，但是因為交接班次，一般齊父觀察到的時間更多些。
第一天：齊白帶著小鳶鳶到處亂躥。
第二天：齊白教小鳶鳶如何用腹部滑行。
第三部：齊白帶小鳶鳶與其餘的帝企鵝崽崽打架。
第四天：齊白向小鳶鳶炫耀他有一隻畫筆，然後教孩子畫畫。
……
齊父：“……”
沒什麼參考性，算啦。
這個時間段，正巧也是海燕與阿德利企鵝來欺負帝企鵝崽崽們的時間段，俗話說成長的路上充滿了各種坎坷，它們也算是帝企鵝崽崽成長路上的坎坷之一。
小鳶鳶一開始被欺負的滿地亂跑，後面有了齊白的加入，他教這孩子該如何打架，嘎嘎聲不斷，但是這孩子有沒有聽懂就不一定了。
如今留下來的帝企鵝家長們，除非在崽崽被欺負得很厲害的時候，否則就是會袖手旁觀。
齊白的加入，顯得鶴立雞群。
當然效果很明顯，就如同齊白幼年時期一樣，帝企鵝崽崽們開始崛起啦！
原本被欺負的角色，頓時轉變，俗話說得好，人多力量大，它們帝企鵝的數量這麼多，沒道理還要被對方几只小魚小蝦摁著打呀。
所以說，齊白教授的那些要點，小鳶鳶都聽進去了。
小鳶鳶：我爸爸真厲害！
再一次接班之後，段乘鳶明顯發現小孩子活潑了許多，她笑眯眯的看向齊白：辛苦了。
齊白像以前一樣，湊過去蹭了蹭段乘鳶，動作很親暱：我好想你啊。
段乘鳶一聽這話，摸摸對方的臉：我也很想你。
南極，不缺的就是暴風雪。
帝企鵝家長們對此習以為常，他們會用自己寬厚的背擋住一切暴風雪，為還在成長中的幼崽提供一個舒適安全的環境。
南極的極夜並不是一下就消失的，而是隨著時間的推移，慢慢的，黑暗退散，光明照亮大地。
小鳶鳶無疑是幸運的，因為它真的有兩對帝企鵝家長。
而且也因為身邊無時無刻都有兩隻成年帝企鵝看顧著，所以並沒有經歷被那些渴望孩子的雌性帝企鵝爭搶的階段。
小崽崽從賴在媽媽身邊不走，到後面逐漸能滿地跑，能交到了好朋友，這一切在短短的幾天之內完成。
“嘎哦~”小鳶鳶長得好快啊。
齊母與段乘鳶站在旁邊，看著崽崽無憂無慮的樣子，她忽然發出了一聲感慨，這樣的心境好久沒有感受過了。
當初知道孩子名字的段乘鳶風中凌亂了片刻，她當時是真的很想扯著齊白的腦袋過來，敲個幾下，狠狠問一句，給這孩子取這名，到底是怎麼想的。
段乘鳶看了眼齊母，對方的眼神似乎帶著一些懷念，還有些遺憾。
大概是想起齊白了？
“嘎哦~”咱們是不是要走了？
看著崽崽這麼有活力的模樣，齊母忽然想起一件事情，心中忽然覺得有點不捨了起來，崽崽這麼小，要不待到它能自食其力也行啊。
段乘鳶也沉默，如果可以，她當然不想分開，就像是齊父齊母這樣，可是這隻崽崽，是一隻百分百純帝企鵝。
小鳶鳶沒有人類這麼複雜的情感，等到它大了之後，記憶中對於雙親的那部分就會慢慢減少。
“嘎嘎嘎嘎。”要走，它是隻正常的帝企鵝，我們四個的各種作息與真的帝企鵝都有些出入，它要是學我們，它會有危險的。
段乘鳶很清醒，因為他們四個還是人類思維，懂得變通，可是帝企鵝不一樣。
小鳶鳶不一樣，孩童的第一個老師就是父母，他們幾個與它待著的時間越