“我聽了不少從前線回來的志願軍戰士講述了他們或他們知道的故事，如果你用心去聽，就會感受他們的熱血和不屈。所以這詞表達對志願軍英雄的崇敬與讚美之情。要展現出英雄們在戰場上的英勇無畏、捨生忘死。他們的情感熱烈而深沉，所以這詞是對英雄的敬仰和緬懷，以及對他們為國家和人民做出巨大貢獻的感激之情。”
許大茂停頓了一下，見兩人聽得認真，又耐心解釋起來：“我把這些詞的具體含意再說清楚一點。”
兩人只是點頭，眼神專注地看著他。“風煙滾滾唱英雄，四面青山側耳聽。”
許大茂說著，雙手微微抬起，彷彿在描繪著那個戰火紛飛的戰場，“這句話彷彿讓人置身於戰場之中，看到英雄們在槍林彈雨中奮勇前行。”
“為什麼戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它；為什麼大地春常在，英雄的生命開鮮花。”
許大茂的聲音激昂起來，他握緊拳頭，“這句話生動地描繪了英雄們用鮮血和生命扞衛國家尊嚴、保衛和平的壯烈事蹟。…”
他滔滔不絕地講了大半個時辰，有點累了。
董芳華立馬遞上一杯茶，態度十分恭敬，說道：“許老師，你喝茶。”
她把手上筆記本放下，從茶水桌上給許大茂倒了杯茶過來。
她把許大茂講的話都記了下來。嗯？什麼情況，許老師。
“別，董芳華同志，可別。”許大茂連忙擺手。可不敢當老師，自己幾斤幾兩可清楚的很。
董芳華也不爭辯，靜待許大茂喝完茶接著再講。
“其實這詞的主題是歌頌英雄主義和愛國主義。它以英雄為核心，讚美了英雄們的高尚品質和偉大精神。透過對英雄的歌頌，激發人們的愛國熱情，讓人們銘記歷史，珍惜和平，同時也激勵著後人在面對困難和挑戰時，勇敢地挺身而出，為國家和人民的利益而奮鬥。”又補充道“這也是搞這次志願軍活動的意義所在”
“講的太好了！”董國華興奮地跳了起來，一把拉住許大茂的手，“你太厲害了！”
“是的。”董芳華驚歎道，“你就是我的老師。”“
別老師，老師的，我以前放電影的，嘴皮子不溜不行呀，吃這口飯的。”
三人又聊了一陣，許大茂道：“今天就這樣吧，該你思考的了，我明天再來。”
“我請你吃飯。”董國華站了起來。
“哦，以後吧，有點事。”
“好吧。”