他沒興趣，沒想法，也不想嘗試，齊涯的戀愛遊戲都玩兒出花了，他看著只覺得沒什麼意思，還不如跟哥們兒一起打遊戲。
唯一一次跟某個女生走得過近了點兒，還是因為結組作業，最後也不了了之。
“你是不是……支不起來啊？沒衝動？”齊涯曾經很擔憂的問過他。
陶灼差點兒氣死，把他暴打一頓，非常文藝的心想自己估摸著是跟電影裡一樣，得遇上那個真讓他有不同感覺的女生，才能開啟一場浪漫的愛情。
果然藝術來源於生活，他就是藝術在人間。
結果最後讓他有感覺、有反應有衝動的人真的來了，對方卻不是女生，而是個莫名其妙的厲歲寒。
關鍵那個可惡的厲歲寒還不想跟他開啟浪漫愛情。
陶灼的浪漫愛情片，還沒開機就變成了知音雜誌裡都市麗人的悲傷自述。
也太慘了。
陶灼心內垂淚。
簡直是遭遇了降維打擊。
這麼一想，陶灼也不知道自己究竟在執著於“同性戀”的什麼。
他想想安逸和聞野，想想陶臻和陶且唯，甚至想想剛才在生鮮超市門口看見的小情侶，突然有種很微妙的置換感。
——當年那個坐在風口裡，茫然又孤獨的安逸，似乎變成了現在正剝著皮蛋的陶灼自己。
時間確實不會偏待任何人，孤獨變換著年齡與模式，輾轉流竄於每個人心間。
難過歸難過，日子還得過。
陶灼沒接老媽的話，也不想再多想厲歲寒，吃完晚飯，他歸攏歸攏思緒，接著把沒做完的課件做完。
陶灼身上可能就是這點好，一碼事歸一碼事，該幹什麼的時候就認認真真幹，工作不能被自己的情緒給帶著跑。
做完課件，他給自己找了部走出愛情創傷，成就商業奇才的電影，欣賞著男主的身材看完了。
臨睡前，陶灼收到老闆的微信，通知他明天班上要安排一個小朋友試課，據家長描述感覺，這孩子個比較有個性，古怪，不善於言談表達，明天到畫室詳談。
陶灼回了句好的。
試課很常見，幾乎每週都有，他瞬間覺得自己的生活又恢復了正常，刷刷朋友圈點了一堆贊，閉眼睡覺。
第二天是週二，陶灼的課分別在傍晚五點和晚上七點，兩個班，要試課的孩子是七點創意美術班。
陶灼開始還想著跟老闆再確認一遍，六點半，第一節課上完，他忙忙叨叨的跟家長交流完，再收拾收拾教室，準備一下教材，時間直奔六點五十，七點班的孩子又一個接一個的到了。
別說問孩子了，連吃口飯的時間都沒有。
陶灼在飲水機前接了杯水往下灌，隔壁小年齡班的朵朵老師套著圍裙蹦出來，喊他：“小陶老師，你們班晚上用不用馬克筆？”
“不用，你去拿吧。”陶灼喝著水搖搖頭，朝自己教室一指。
朵朵老師大名叫張朵，正兒八經學幼教的，特別活潑，也有親和力，是個跟誰都笑嘻嘻的自來熟。
“謝啦！”她抱著幾盒馬克筆出來，從圍裙兜裡掏出條士力架，擱進陶灼的圍裙兜裡。
“太客氣了。”陶灼笑笑，也把小朋友給他的奶糖分給張朵。
“我帶了好幾根，就知道又吃不上飯，剛也給了童童老師一根。”張朵拉開自己的圍裙兜給他看，畫室裡女老師的圍裙都跟百寶袋一樣，吃的用的小貼紙小卡片都往裡塞。
陶灼正給她找那盒快沒水的馬克筆，可以優先用那一盒，身後童童老師喊了他一聲：“小陶老師！試課的小朋友到了。”
“哎對。”陶灼才想起來還有這一茬。
張朵趕緊從他手裡把馬克筆都接