那同學很熱情，也想拉個同學一起作伴兒，跟陶灼說了兩天，週五晚自習去畫室上課的時候，還邀請他一塊兒過去看看，可以試課體驗一下，反正不收錢，不虧。
“我要帶紙筆麼？”陶灼問。
“不用，”同學搖頭，“畫室都有。”
同學上課的畫室就在學校不遠處一個小區裡，開畫室的老師租了個三室一廳的套間，陶灼暗自心想聽起來不怎麼正規。
不過同學又說，他們畫室雖然小，在槿市已經是老牌畫室了，這老師帶出的第一批學生，前幾年就已經從國美畢業回來，現在倆人合開畫室，這幾年校考沒少拿合格證，馬上就要擴大規模了。
這個美院那個畫室，這個老師那個老師，陶灼聽得懵懵懂懂，理不清關係。
及至真正進了畫室的門，他望見四處林立的畫架，每張畫板上都貼著已經完成或正在進行的素描畫，窗臺上擱了一排的石膏體和畫冊，滿室滿牆的畫紙，淡淡的木料氣混合著顏料的味道掃進鼻腔裡，他很久沒畫畫的手心一癢，第一個念頭竟然是：原來厲害的高中，是在這樣的環境裡度過的。
試課那晚很愉快，畫室的氛圍很好，有好幾個人都認識，大家說說笑笑的，放著歌畫畫，一起擠著去衛生間洗手。陶灼看誰的畫都覺得好，溜達了一圈，老師給他打了組線條讓他練排線。
素描的線跟平時趴桌上畫畫不一樣，要直，要兩頭輕中間實，拿筆的方式也不一樣，初學者每根線條都跟打水漂似的，小心翼翼，勁兒吊在胳膊上，一筆筆的重複。
陶灼也不覺得枯燥，坐在那兒認認真真排，心想做數學題跟這能比麼？這簡直是天堂啊！
排了半節課，老師來看一，給他打了個正方體的型，簡單講了兩句透視，讓他試著臨摹。
陶灼一晚上畫了個正方體的框，直接框定了他轉藝術生的心。