成了活力，說起話來都眉飛色舞，連講帶比劃。
江堯跟在他身後進教室，自覺地在靠近門旁講臺邊的位置上等著，被六十來雙直勾勾的眼睛盯著其實有點兒瘮得慌，尤其身後還有一堆家長在無聲觀察，他強迫自己適應，把這些小孩兒全當成會動的大土豆，開始觀察教室。
興趣班的座位佈置不像教室那麼嚴謹，屋裡貼得花裡胡哨的，倒是各種元素都不缺，有最幼稚的動物畫報，後排還有一個角專門放著各種石膏幾何體，牆上釘著一些筆觸稚嫩的優秀作品。
教室正中是三長排連著的桌子，像幼兒園，小孩兒們面對面坐著，每個人面前都堆著畫畫本和各種彩筆，有的已經塗起來了。
張哥在做開課前的熱場和動員，簡單說了幾句話，用了點兒特別幼稚但是小孩兒們都特別吃的笑點，教室裡的氛圍就一下進入了正軌。
江堯默默觀察著張哥的節奏，他幾天把從小到大經歷過的男老師在腦海裡都掄了一遍，格外喜歡的沒有，格外討厭的倒是有一把，他分析了一下那些格外討人厭的男老師們都有什麼毛病，無外乎自大、自以為是、自說自話。
還行，江堯給自己喂定心丸，這些問題在他身上還沒有那麼突出。
“這學期呢，咱們來了一位新的老師，會教你們一些很有意思的小東西。”張哥說得差不多了，把話題引到江堯身上，朝他一揮手，“來，江堯老師。”
本來已經被張哥引過去的六十多道目光“唰”地又標了回來。
江堯！微笑！趕緊笑你媽的！
“你們好。”江堯朝講臺中間走了兩步，揚起自己兩塊發僵的蘋果肌，衝小孩兒們抬抬手，覺得自己簡直是少兒頻道里那種笑得最無奈看起來最傻帽兒的男主持人。
“老師好——！”小孩兒們喊。
緊跟著，一個小孩兒舉手叫了起來：“張老師，老師叫什麼名字！沒有聽清！”
“老師！你的腿為什麼瘸了！”第二個小孩兒跟著喊。
“老師看著不像老師！我們喊你哥哥還是叔叔啊！”第三個。
“堯堯老師你衣服上是大象麼？”第四個。
江堯：“……”
張哥：“哈哈哈哈！”
“堯堯老師也挺好的，活潑。”張哥忍著笑說，還問江堯：“是吧？”
“搖什麼搖！”江堯小聲地懟回去。
“搖搖樂。”張哥飛快地說。
“搖搖樂老師！”耳朵尖的小孩兒聽見了，拍著桌子大笑著喊了起來，於是一整個屋子都笑個沒完。
江堯實在理解不了他們的笑點，有點兒無奈地看著他們笑了一會兒，自己莫名也跟著笑起來。
笑點低真是不行啊。
笑完這麼一通，那種初進門的緊張和拘束感倒是都笑散了，江堯重新做了個自我介紹，然後在張哥的示意下，把自己準備好的u盤連線到電視上，用白紙三兩下折了一個會張嘴的貓頭鷹，落落大方地展示著說：“今天我們都是第一次見，給你們帶了一個可以用紙折出來的小禮物……”
小孩子坐不住，三四十分鐘休息一次，江堯在學校裡一個半小時一堂的課上慣了，到了休息時間總覺得還沒正式乾點兒什麼，抬眼看向張哥。
張哥在旁邊觀察了他半節課，抱著胳膊過來拍拍江堯的肩，說：“不錯，第一節 課混個臉熟，節奏你跟著我慢慢就有了。等會兒下半節課我帶他們畫畫，你看著輔導就行。”
江堯在心裡撥出口氣，衝張哥點點頭：“行。”
立馬就有家長圍過來問江堯的來頭，張哥閉著眼吹，說這是美術學院的高材生，專業賊強，這學期會給小孩子們加點兒設計課，小江老師來負責這一塊兒，你看他特別敬業，腿摔傷了