連對校內各種新聞最熱情的李雪兒也只是問了兩句。
「曉月, 你是不是要和衛沉談戀愛了？」
在周曉月用卷子敲過桌面後，李雪兒也閉上嘴, 被迫著加入緊急刷題的臨時抱佛腳大作戰。
李雪兒會這麼疑問, 不光是因為有人看到周曉月和衛沉疑似牽手，而且李雪兒還看到了周曉月的桌子上出現了有衛沉名字的本子。
這還是李雪兒精心觀察後才敢問的。
李雪兒一度堅信這是周曉月和衛沉在糟糕輿論下秘密傳信, 發展地下情的證據。
不過答案並不像李雪兒想的那麼浪漫——衛沉知道周曉月用重複整理筆記來複習，給了一些他自己的筆記。
周曉月猶豫了一會兒，沒有再拒絕這份好意。
其實衛沉的筆記對她沒有太大的參考意義。
他不像周曉月那樣, 喜歡把一切都記錄得滿滿當當，一旦有模糊不清的地方就重新復盤一遍，仔細地驗證。
衛沉最多也就會記一些做題理解的思路。
摘記本一會兒就翻完，字句極短, 簡潔明瞭, 只抓重點, 就像他本人的作風一樣。
就算這樣，這些筆記還是專門為了周曉月整理出來的。他承諾要把自己從霍家那裡學到的都教給周曉月，就很認真地實施。
周曉月就懷疑，憑衛沉的記憶力，他真的需要做筆記嗎？
主要還是因為衛沉的筆記對她來說，更像是參考答案中的【略】，從理解題目到給出答案步驟極快，自帶了一些降維打擊，周曉月反而在持續堅持勤勉學習後有點挫敗。
但衛沉盡力做得詳細了，也在解題思路上幫了周曉月很多。
應試題型的答案有一套標準模板。
衛沉沒有。
事實上，他之前高中的生活根本就不是正常、安逸的讀書時光。就算他坐在教室裡，也不一定能好好上課。
現實的貧瘠和家庭問題壓在他身上，但並沒有壓垮他的意志。
那些文字在本子的橫線上並排陳列，錯落有致，顯示出一種冷淡精巧的美感，卻又從思維上跳躍著，呈現了讓周曉月驚訝的精神世界。
尤其是翻到那些阿拉伯數字，本該熟悉的符號在一頁又一頁躍遷，貫穿了周曉月記憶中老師講課的知識、書本習題裡見過的內容，但又帶著古怪的新意，用自己的方式得到了奇妙的解。
這或許是因為周曉月只會笨拙地刷題，只記考試範圍裡的解題方式，所以她對任何一點新的變化，都會覺得陌生而新奇。
但就算周曉月懂的少，也能看出衛沉在數學上極有天賦。
至少在他向周曉月展示過超出常規的記憶力時，兩次都是一眼就記住了數字。
如果他在霍家長大，他就不會被家暴和債務困住……衛沉肯定也會去參加數學競賽的，他會拿好多好多獎盃，被無數愛意和光環包圍，取代那滿身的傷疤痕跡。
周曉月沒辦法控制自己去想這些……
疼痛的情緒從單薄的字跡裡發散出來，反而讓周曉月記得更加深刻。
她很珍惜地把本子套上保護作用的書封。當然，周曉月現在沒有多餘的零花錢，她把草稿紙裁了自己做的。
不過周曉月也並不吝嗇，和李雪兒、陳容容都一起分享了衛沉的筆跡。
連陳容容都說：「看題目好像是高考範圍，看解題，感覺忽然變成大學高數了……」
李雪兒看兩眼就暈，比陳容容直白：「額，看不懂。我收回談戀愛的猜測，曉月，他給你這個是要幫你，還是要害你啊？」
「阿沉是好心……」周曉月先維護了衛沉，然後有些羞愧地低下頭，「是我不夠聰明。」