</dt>
一段她排版剪輯過的影片，以孤勇者為bg，展現學生揮灑汗水、協心齊力的多個片段畫面之後，她開始演講她的ppt內容。
首先是，班級情況的介紹。
介紹班級裡的人數，男女比例，班集體的整體表現，學生整體綜合素質能力和細分素質特徵，優秀行為重點表揚以及存在的一些問題梳理及改善建議。
其次是，談學習和本次期末考試的情況。
小學作文以敘事為主，一些真情實感的優秀作文分享，各科卷面整潔的試卷傳閱，班級整體在年級上的排名分享，但不公開班級內部排名，僅僅是公佈考試分數，以便於學生家長在寒假期間對自己的孩子針對性地查漏補缺。
再次是，以圖片的形式展示本學期班上學生的活動剪影，基本上都是她抓拍的一些精彩瞬間，綻放笑容和汗水的畫面，她分別給家長們做詳細的講述。
……
最後是，她呼籲家長們不但要注重小學生的學習，更要關心孩子們的情緒波動和心理健康。
【重傾聽，重陪伴，與理解同行】
……
班主任發言完畢，各科任課老師輪流發言，他們各自提了自己科目學生在課堂上以及課後的表現，期末考試進步和退步較大的同學的學習情況。
嚴孟許這學期進步比較大，各科目老師表揚的進步名單中都有他的名字。
許澤南這個舅舅身份是
孫雨冰作為年級英語教學組長，其實分在二班的心思和精力沒多少，在今天以前，她能認識嚴孟許同學，因為嚴孟許同學戴個黑框眼鏡，很乖很聽話，胖胖的，像小熊貓一樣的憨態可掬。
沒有老師會不喜歡聽話不惹事，對自己佈置的作業都能認真完成的學生，她也不例外。
但她並不認識嚴孟許同學的家長。
以至於，今天她一見到嚴孟許同學的家長就愣住了。
嚴孟許的家長他雖然坐在一眾學生家長當中低調沉穩，沒有像其他家長一樣想方設法地去給老師留下印象，但他身上散發出來的精英氣質、強者氣息是怎麼也掩蓋不住的，他強大的氣場無形地感染著周圍的環境，似乎是將教室裡的一切都襯得遜色了。
總給人一種這樣的感覺——
這場家長會，其實是在向上位者的他做年終彙報總結，等待著他的半年度業績檢視。
孫雨冰因此推斷，這個男人，他一定是有著極高的社會地位的。
和她同樣被男人吸引了目光，又有著差不多感受的徐寅飛老師一語便道出了對男人身份的猜測：“孫老師，我沒有看錯吧，那位的確是則安科技的創始人吧？”
孫雨冰作為在江城打拼了好幾年的新市民，自然是聽說過則安科技的。
只是她沒有想到這樣一個赫赫有名的人物，他居然這麼年輕，看著也就二十來歲的樣子，而且他真的長得很帥，可能是因為與他的財富和社會地位有關，他這帥已經超出了她對普通帥的定義了。
孫雨冰不想要搭錯了關係，白花心思一場，她確認了一下：“你怎麼知道他是則安科技的創始人？”
“我啊。”徐寅飛指指自己，笑了：“無人機發燒友，哪有不知道則安科技創始人的道理？”
“我偶像。”徐寅飛說到自己的興趣範疇就源源不斷了：“你們女老師喜歡追星，喜歡看偶像劇。我啊，我就喜歡看他們公司又推出了什麼新產品，我的工資能不能買得起？”
“嘿，買的起我就買。”