然全校補課。
國慶節後便沒有午休，下午第一節 課全員困得要命，不住地打瞌睡。陸聽音本來昨晚睡得就晚，強撐著眼皮聽課。
英語老師很無奈，拍著黑板：“找個人來造句。”
所有人登時精神起來。
“學號6號——”
眾人左顧右盼，看這倒黴蛋子是誰。
陸聽音緩緩站起來。
英語老師笑了：“要不換一個？”
陸聽音的能力水平不容置疑，無論再刁鑽的問題都能回答上來。
班上反抗聲驟起。
“老師你不能出爾反爾。”
“老師你不能出言不遜。”
“……”
林周逸看向陳超：“你這語文真的沒救了你知道嗎？”
一陣爆笑後，英語老師指著ppt裡的重點單詞，“用affect和affecttion造句，組成一句話說出它倆的區別。”
affect：影響。
affection：愛慕。
陸聽音目光落在單詞的釋義上，餘光掃過邊上沈晝。
她眼睫輕顫，很快造句。
她造的句子是——
你影響了我，使我對你產生愛慕之情。
全班先是一陣安靜，繼而發出心知肚明的起鬨笑。
“公主6得飛起。”
“公主對誰產生了愛慕之情啊？”
“還能有誰——王子唄！”
英語老師拍桌，下一秒也跟著揶揄地笑，“陸聽音是公主，王子是誰？”
陳超賤兮兮：“老師，你覺得誰看著像王子？”
英語老師笑眯眯：“你挺像的。”
陳超得意忘形，“真的嗎？”
英語老師：“像青蛙王子。”
又是一陣爆笑。