那隻手沒有擺任何造型，只是保持著一種很自然的狀態。給人一種彷彿正要去抓什麼但又正在猶豫不決的印象。這總使我忘掉這隻手其實只是一個雕刻，而懷疑他是不是什麼時候會動起來。而且，即使真的動了起來，我大概也不會太驚訝吧。
我把那塊石雕帶了回來，沒有告訴任何人，只是悄悄的把它當作我自己的寶物。
我一次又一次的畫著這隻手，畫畫技術很快就長進了不少，但是看著我的畫總是感受不到那份激動，那份看著石頭時覺得他隨時會動起來的激動。
二
在濃霧彌漫的深山裡，同事n老師倒在了一棵大樹地下。我湊過去，確認他還有呼吸。於是便邊呼喚他的名字邊用力的搖著他的肩膀。他的眼皮微微顫動了兩三下，醒了過來。
&ldo;我，到底是怎麼了?&rdo;
&ldo;我們剛剛腳下一滑，從這個陡坡上面掉下來了&rdo;
兩個人一起抬頭看了看那個好像是被巨大的勺子掏出來一樣的陡坡，這樣摔下來居然都沒有死，這使得在學校像魔鬼一樣被學生們害怕的n老師也面部抽搐，不禁後怕。
站起來的時候他發出一聲呻吟。他的腳腫得很嚴重，看來是無法再走了。
&ldo;沒關係的。&rdo;
他一邊因劇烈疼痛而流著汗水，一邊掩飾著痛苦，勉強得笑著對我說。
我們現在就在家鄉附近的山裡，但是離兒時玩耍得地方還是有很遠距離的。
似有野獸出沒的山野小路一直綿延至山頂，順著逐漸清晰的水流聲向下走，沒想到在路邊有一個這樣的斜坡。從很早開始就沒有人再爬過這座山了，所以山中地形的相關資訊十分的貧乏。這一定或多或少是受了關於那個女人的傳說的影響。
背著不能走路的n老師爬上這個斜坡是不太可能的。眼看著太陽就要下山了，剛剛還照射在身上的陽光已經慢慢被周圍茂密的樹葉遮住了，就這麼坐在這裡等著也不是辦法。
最後決定我先一個人爬上去找救援，n老師先留在這裡等幾個小時。
然而計畫徹底擱淺。斜坡上的土十分的松滑，我就像掉進碗狀的沙坑怎麼也爬不上來的螞蟻一樣。回到先前的那條小路上去似乎完全是沒有可能了。不過，也不是完全無路可走，在我們面前沿著坡道下面有一條沙石小路。雖然不知道這條路通向哪裡，但是既然有路就肯定曾經有人從這走過。
於是我就背著n老師，沿著這條路向山下走去。
和n老師說起要在暑假來爬山是之前在中學的職員辦公室裡的事了。當時正是放假前的繁忙期，他來找我詢問學校的暑期安排，於是聊了起來。
我們來自於同一個町(日本地方行政區劃之一，以人口規模而言比村大，比市小)，並且都在這所我們的母校裡執教。n老師比我大一屆，教社會科，家住在離學校很近的地方。
第一次和他聊天的時候，我對他說我父親家也在那個町，就在山邊那一帶的時候，他邊捋著下巴上的鬍子邊表情複雜的說：&ldo;啊，那一帶啊。我小的時候有騎車去過那裡呢。不過，雖說如此，我和你好像是從中學開始認識的吧。你當時要是參加了柔道部的話，作為後輩，我可是會很照顧你的呢。&rdo;
我當時入學的時候加入的是美術部，現在已經成為了是美術部的顧問。
我們很快就聊得很是投機，於是決定暑假一起去玩。
&ldo;每年暑假我都會去爬山。&rdo;
&ldo;爬山?做這麼累得事情，你還真是厲害啊。我就連在學校爬個樓梯都喘得很呢。&rdo;
作為美術老師的我當時正在一張張的給學生的作業打分。是為