型有各種常用的框架，以及應試策略。
可這些東西，宋輕予都忘得一乾二淨了。
她覺得自己的腦子就跟一張白紙一樣，不但詞語格外匱乏，而且錯字病句連篇，唯一還有點印象的只有“六要素”，除此之外，一篇文章該從什麼角度分析，有哪些修辭手法，怎麼抓關鍵點和概括中心思想——對不起，全還給老師了。
果然，高三生才是人類腦力的巔峰，而一個精神麻木，日常休息全靠刷短影片的社畜，智力大概更接近於幼兒園水平。
她用力的拿書敲了一下腦袋，恨不得把書上的文字直接砸進腦子裡。
可惜，除了有點疼以外，什麼用處都沒有。
宋輕予深深的嘆了一口氣，然後在滿滿的憂慮中，終於徹底沉入了夢鄉。
只不過就連在夢裡，她也逃不過書山學海的追捕，那些扭曲變形，看著奇形怪狀的公式和大段大段的文字，就像海浪一樣，直接朝她砸了過來。
就在被砸上的那一刻，宋輕予瞬間清醒過來，她睜圓著眼睛，環視了一圈年少時候的臥室，舒了口氣，有慶幸，也多少有點沉重。
這時候天才矇矇亮，多半人還在睡夢中，也有些上早班的人家裡開始了鍋碗瓢盆的鳴奏，空氣裡飄著一股淡淡的蒸饅頭的香味。
可能是剛才那個夢太過駭人，宋輕予這時候睡意全無，懷著山大的壓力，直接翻開了初中語文課本，開始背誦起各種文學常識，課文的必背段落還有古詩詞。
半個小時後，感覺到腦子活絡起來，她才放下初中課本，拿起小學語文書，從最簡單的語句分析補起。
幸好她小學的時候是個乖乖牌，筆記做得整整齊齊，尤其是老師課堂上補充的內容幾乎一點不落，才讓她很順利的把知識點一個個撿了起來。
這些東西宋輕予倒不急著背，這其實就類似於姜霍說數學公式沒必要背一樣，只要把幾個基本概念理清楚，找好分析的角度，再把閱卷老師最喜歡的話術用熟，閱讀理解基本就沒什麼問題了。
語文就這點好，絕大多數框架在小學就已經打好，進入初中高中以後，除了分析能力和思想閱歷的增長，其他絕大多數都是吃小學的老本，比數學可簡單多了——當然這純粹出於一個數學學渣的個人感慨，沒有什麼參考價值。
認認真真看了一遍自己小學時候的筆記，宋輕予又把重點一條條摘抄出來，然後開始做她之前沒有做完的教輔資料，而且只挑閱讀理解寫。
頭幾題寫得她很不滿意，一邊搖頭一邊對參考答案，再把答案的關鍵語句圈出來，重新分析，努力記憶，試圖讓已經變得蒼白而貧瘠的腦子，重新豐富起來。
寫了半個小時的閱讀理解，她又開始分析作文框架，這塊內容沒什麼有參考價值的筆記，以前能打高分全憑著紮實的功底和本能，但是現在，功底廢了本能跑了，宋輕予只能拿出一本中學生作文大全，根據作文題材一篇篇剝繭抽絲，重新建立屬於自己的框架和素材庫。
語文是個慢活兒，她也沒指望著一時半會就能把水平提上來，只能期望著至少在高考之前，能把自己以前的水平找回來。
至於分班考……反正及格就是勝利，她現在也真不敢指望太多了。
等到宋輕予疲倦的伸了一個懶腰，才發現外頭天剛剛大亮，一輪紅日初升，照亮了天地萬物。
聽門外的動靜，她爸媽也起來了，正在準備早餐，吃完去上班。
宋輕予也從臥室裡走出來，跟爸媽打了聲招呼。
夫妻倆看到女兒這麼早就醒來都十分驚訝，聽說她甚至已經學習一段時間了，更是心疼。
“咱們還有三年長跑呢，不急著這一刻，”宋熙文說，“你有這個心是好，但該休息休息，該玩就