喜地地在學堂裡跑來跑去。
學堂開學後，那位從鎮上請來的先生開始認真授課。老李經常會到學堂裡，坐在教室的最後一排，靜靜地聽先生講課。他看著孩子們那一雙雙充滿渴望知識的眼睛，心中滿是欣慰。
老李還經常利用課餘時間，給孩子們講自己的經歷。他告訴孩子們，生活中總會遇到困難，但只要有勇氣和毅力，就沒有什麼過不去的坎。他講自己小時候的貧窮，講那場大火帶來的災難，講自己為了賣農產品所經歷的艱辛。孩子們聽得津津有味，他們從老李的故事中汲取了力量，更加努力地學習。
在老李的影響下，學堂裡的學習氛圍越來越濃厚。孩子們不僅在課堂上認真聽講，課後還會主動閱讀書籍、互相討論問題。有的孩子還會主動幫助家裡幹活，然後用節省下來的時間學習。隨著時間的推移，孩子們的知識水平有了顯著的提高，他們開始寫文章、做算術，對外面的世界充滿了嚮往。
然而，命運似乎總是喜歡在人們最幸福的時候給他們沉重的一擊。有一年，老天爺彷彿忘記了對這片土地的眷顧，一場罕見的旱災如惡魔般席捲而來。連續幾個月沒有一滴雨，村裡的莊稼在烈日的炙烤下迅速枯萎。原本綠油油的田野變得一片枯黃，土地乾裂得像一張張飢餓的大口。
這場旱災讓村裡的農產品產量銳減，幾乎顆粒無收。原本和老李合作的商人也因為市場原因，減少了農產品的收購量。村民們的生活再次陷入了困境，大家臉上的笑容消失了，取而代之的是深深的憂慮。
學堂也因為缺乏資金，面臨著關閉的危險。先生已經好幾個月沒有領到工資了，學校的教學用具也開始短缺。孩子們眼中的光芒漸漸黯淡，他們害怕失去這個好不容易得來的學習機會。老李心急如焚，他知道如果不能解決這些問題，村子又將回到從前的黑暗。
老李決定離開村子，到外面去尋找新的出路。他告別了哥哥和村民們，踏上了未知的旅程。他一路打聽，來到了一個繁華的大城市。城市裡的高樓大廈、車水馬龍讓他眼花繚亂，但同時，他也感受到了這裡的冷漠和殘酷。
在城市裡，他沒有任何背景和人脈，處處碰壁。他試圖找一份工作，但因為他是個瘸腿的鄉下人，沒有人願意僱傭他。他去工廠應聘，保安把他當成了乞丐，對他惡語相向，不讓他靠近工廠大門。他在街邊擺個小攤賣些小物件，卻被城管趕來趕去。
在城市的角落裡，老李過著艱難的生活。他靠著乞討和偶爾的打零工維持生計，但他心中始終沒有忘記自己的使命。他每天都在留意著周圍的一切，尋找著可能的商機。他看到城市裡人們對綠色農產品的需求很大，但卻很難買到真正新鮮、無汙染的農產品。他想到了村裡的那些土地，如果能找到合適的銷售渠道，也許村子還有希望。
在城市裡漂泊了數月後，老李終於遇到了一位好心的企業家。那是一個偶然的機會，老李在一個商業活動的現場，聽到了這位企業家關於支援農村發展的演講。演講結束後，老李鼓起勇氣，向企業家講述了自己村子的情況和自己的經歷。
企業家被老李的故事深深感動，他決定親自到村子考察。當他看到村裡因旱災而破敗的景象，看到孩子們那渴望知識的眼神，看到老李為村民們所做的一切後，他被深深震撼了。這位企業家決定投資村裡的農業和學堂建設。
老李帶著這個好訊息回到了村子，村民們歡呼雀躍。企業家帶來了專業的農業技術人員，指導村民們修建灌溉設施，改進種植技術。在他們的幫助下，村裡打了水井，乾涸的土地重新得到了滋潤，農產品的產量也逐漸恢復。
對於學堂，企業家投資進行了重新修繕和擴建。新的教室寬敞明亮，配備了先進的教學裝置，還請來了更多優秀的老師。孩子們又可以在良好的