”
“我記得飛龍山的地圖有一塊叫做石林的地方，會不會就是那裡。”
張一學霸的記憶發揮其作用了。
“很有可能。”
“快，把地圖拿出來對照一下。”
果然，在大本營之後，也就是距那條石柱五公里處，就有一個地方叫做石林。
“時間很急啊。”
“只能爭取時間，全力趕路。”
“可是石林那麼多石柱，怎麼找？”
“沒辦法，唯有多點人去，來個地毯式搜尋。”
“那我們明天應該去找寶藏呢還是參加比賽呢？”
“如果不怕別人搶先找到，等所有的比賽比完再找最好，那時候盯著我們的人少。
畢竟我們已經沒有什麼好監視的了，因為需要找寶藏的隊伍很多個，而我們最沒有價值。
現在去找的話，我們場中人一少，別的隊一眼就看出我們已經去找寶藏了。
就算找到也會被針對，就算今天的十隊聯盟不再出現，但我們也會是別的隊伍爭奪勝利的必除之隊。
我們不像十一人的隊伍有機會反敗為勝，我們只要少一人就出局了，還是不要太過顯眼。”
“既然如此，那我們就全部參加比賽吧！把自己的人全部暴露在他們的監視之下，他們才會放心。”
第十二天的辰時，學院的第九場比賽準時降臨。
是由周青的大師兄宋遠橋主持的齊眉棍賽，每個隊伍的比賽成員是十人。
規則玩法如下：
站位安排：小組成員站成相對的兩列，每個人伸出一隻手的食指，舉到自己的眉頭位置。
放置齊眉棍：將輕質塑膠棍放在每個人的食指上，確保每個人的食指都接觸到齊眉棍，並且食指都在齊眉棍下方。
下降齊眉棍：在保證每個人的手都在齊眉棍下方的情況下，團隊需要將齊眉棍完全水平地往下移動。如果有人的手離開齊眉棍或齊眉棍沒有水平往下移動，任務即算失敗。
考慮到臨時組建的遊戲，如果有隊伍能夠完成，就以完成的時間長短決定勝負，最快完成的贏。
如果都沒有完成，那就以堅持的時間分勝負，堅持得最久的獲勝。
每個隊伍有三次機會。
齊眉棍遊戲的意義在於它能夠有效地檢驗和提升團隊的協作能力。
遊戲過程中，任何一個人的節奏與團隊不同都會導致挑戰失敗，從而凸顯了團隊合作的重要性。
無疑這個是十隊的強項，團結是他們做得最好，從第一階段開始就是如此了。
“軍師，這個活動有什麼竅門嗎？”
“沒有，都是臨時上場，當然可以場外干擾，我們可以製造各種意外擾亂，就像一開始的木頭人遊戲一樣，葉孤城教官扮演的逗笑兒角色。”