當孟海根回過來神時，在他左後方不遠處，耿晨已經坐在了上一世的位置上。同時，負責今年影視欣賞課的老師，一位有著特色山羊鬚的乾瘦男老師，也從容的邁入了教室。
當幻想中的美女老師化為泡影，老三瞬間耷拉下臉。這形象，這尊榮，和他的想象完全不符！
但老三這想法明顯沒維持多久，很快，他就隨著這位方老師生動詼諧的開場白，被完全帶入進去，瞬轉迷弟。哪怕這節課的內容，與他最愛的韓劇沒有任何關係，完全是西方經典影視作品的背景和剖析，他都聽得興致勃勃，甚至最後還記起了筆記。
對此，孟海根的反應是單手撐起額頭，微垂下眼簾，狀似半睜著眼走神，實則是繼續與蝶爺探討它這幾天跟蹤耿晨的發現。
“其他的都很正常，只是耿晨今天中午出門時，收拾得時間有點長，照鏡子的時間也有點長，其他的，暫時沒有發現。”
“詳細說一下。”
“今天中午……”
很快，課堂時間已經過半，方老師將幕布上的《傲慢與偏見》暫停，目光掃過下面明顯幾個或開小差、或閉眼假寐的同學，最後停在了下面明顯比起一開始上課時少了幾個人的空位。
他嘴角翹起看好戲般的詼諧笑意，摸索著那撮小山羊鬍，取過一邊的名冊，看了眼時間突然道：“那我現在來點名。剛剛忘記和大家強調，咱們這門課，最後的考試成績只佔40%，課後作業佔30%，平時的出勤成績佔30%。出勤成績點名三次不到者，歸零。”
一語出，眾哀嚎。
方老師輕笑，享受的在眾人的哀嚎聲中轉過身：“不過嘛，今天是咱們第一次上課，到底是初次認識，好像也沒必要抓的很嚴。”他短暫的停頓了一下，繼續道，“還有十五分鐘下課，我大概會在十分鐘後點名，所以奔跑吧，兄弟。”
一句話，讓課堂中不少新生蛋蛋愣了愣，卻也有不少老鳥迅速領悟了老師的意思，迅速低頭髮簡訊、拼命連環call。
至於已經確定自家兄弟過不來的，則一臉沉痛的思索著一會該用幾個音色，來對付老師的點名。
等短暫的第一波喧鬧過去後，方老師才拍拍手，丟擲對應剛才影片的問題：“從剛才的幾個片段，我們瞭解到了19世紀初期英國普通民眾的鄉村風貌，和時下的人文思想。那麼現下，我想請大家說一下，關於這部電影中出現的幾對夫妻的婚姻觀。不論大家對誰的婚姻或愛情更有看法，都可以踴躍發言，之後，大家可以再一起探討一下。”
本是一片萎靡的課堂，在被活躍起來後，還真有人踴躍站起回答，比如孟海根身邊的老三。
但縱使老三用他激情澎湃的點評，獲得了方老師花名冊上的加分標註，在他之後卻再無勇士。
於是按照上一世的發展，倒黴的耿晨，就這樣成為被老師點名叫起來發言的第一人。
氣質優雅的少年緩緩起身，稍微帶著些緊張，雖然拘謹，卻也邏輯嚴謹，見解分明。清澈的聲音，自帶清新氣息，彷彿隨著他呼吸的輕輕顫動，在晨霧中長出了株含羞草一般，讓人心下一軟。
上一世時，孟海根沒忍住的回頭看了一眼，只一眼，就掉落了他整顆心。
這一世，仍舊是相同的場景，相同的問題，但他卻突然沒了回頭的慾望。
此情已成回憶，不可複製不可追。
人依舊是個人，草依舊是那株含羞草，只是在他眼中卻似已失去了那層朦朧晨霧的神秘加持，心如止水。
與校長一起視察的石硯，就是在這個時候，從後門邁入的教室。坐在階梯教室的最後排，面對前面十幾排黑色的腦袋，他難得興起幾分興趣。
他的視線落到教室左側起身回答問題的少年身上