就忍不住感嘆，這位老師果然有兩把刷子。
雖然最後考出來，她的成績依然挺見不得人的就是了。
可不知道為什麼，這個外表嚴厲的化學老師看起來還挺喜歡宋輕予的，看她基礎差，對化學整體建構能力也弱，還給她推薦了好幾本化學領域的科普著作，說是像她這種情況，大量刷題效果一般，倒是可以看看科普書，開拓一下眼界，說不定什麼時候就開竅了。
宋輕予半信不信的拿那幾本書看了起來，能不能提高成績不知道，不過一路看下來確實還挺有意思，至少，現代化學跟她想像中那種玄之又玄，靠著一堆鍊金術士在實驗室裡亂勾兌的形象，好像不太一樣……
除了競賽班以外，重點班其他一切如常，因為高一已經過完了理科三年的課內內容，下一步就是繼續鞏固基礎，解決重難點問題，順便儘量多的見識最後幾道大題的題型和解題思路。
在這一塊上，大概是靠著高一的大量練習，宋輕予覺得自己開竅了不少，就算遇到難題，也沒有以前那種兩眼一摸黑，束手無措的痛苦，甚至偶爾有時候，和陸佳倫討論起難題來還能有來有回，甚至被陸佳倫誇了幾次思路很有亮點，也給了她不少啟發——在高一的時候，宋輕予可很少有過這種狀態。
學習還算順利，唯一讓人苦惱的，就只有天氣了。
8月份正是最熱的時候，學校還沒空調，幾臺大電風扇呼呼的開到了最大檔，可吹的也只有熱風。
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