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“有這些食物，離家的蜜蜂們就能有更多的時間找合適的家啦！”
“那麼，我們今天
四月的上午, 日光透過稀疏的樹葉灑向地面，雖然早晚的溫度還是個位數，但午間溫度卻一路向著2字頭衝擊。
激動興奮了一個早上的小朋友們一個個都覺得熱了, 他們先後扒拉著自己的衣服，試圖脫離這層累贅，眼看情況不妙, 班主任吳老師立刻制止, 下令所有小朋友都不允許把衣服脫下來。
“可以拉開拉鍊, 可以擼起袖子, 你有本事的話把衣服夾住也可以, 但是都不準脫！”
孩子們哀聲一片，吳老師頓時眼睛一瞪：“早上我們的約法三章呢！都忘記了是嗎？你們忘記了我也要忘記了哦！”
“不行！”
“不可以！！”
小孩們頓時抗議了起來, 原本僻靜的堆肥處充滿了小孩們嘰嘰喳喳的聲音。
濮落有些好奇地問了下吳老師答應了什麼，這位年輕的女教師露出了有點尷尬和羞赧的表情：“我答應了他們這次除了學校佈置的春遊遊記就不多佈置作業了, 他們表現不好的話那就還要再寫週記。”
嘶！
濮落倒吸一口氣，被吳老師身上的光芒震懾住，並且不由自主地退了一步。
週記, 多可怕的名詞。
“你們要寫多少字啊？”出於好奇, 他忍不住又提問了。
吳老師盈盈一笑, “他們五年級要寫500字，但我現在基本要求他們寫到520字左右，馬上他們到了初中就得600字了。”
濮落默默扭頭, 對著正互相拉衣服的學生崽們露出了一個同情的眼神。
在同情心的加持下，他沒有多賣關子, 而是乾脆地揭曉了答案。
——“它的祖先比恐龍還要年長。”
——“它的種群分佈在世界上除了海洋之外的所有地方, 物種多樣性最為豐富。”
——“他的親戚是世界上相對力量第二強大的動物，而它本身, 是第三名。”
——“它很好鬥。”
這時，已經有小朋友舉起手來了，濮落給他發了一張紙條示意他將自己的猜測寫下來，然後繼續說道：“它們在農業的角度，大部分都是害蟲，但有個別則是以蟲為食，而我們面前的這種則是有些特殊，它的幼蟲是益蟲，但成蟲在人類農業的角度來說是害蟲。”
這次，又有幾個小孩舉起了手，他們也領到了紙張。
濮落繼續公佈：“它們是全變態昆蟲，它們可以代表40已知的昆蟲物種，代表著地球上25的生命物種，它們是昆蟲綱中最大的一個類群目，它們有著昆蟲中少有的堅固防禦力，它們的名字有一個字代表了最強……”
這次舉起來的小手越來越多了，甚至有小孩等不及發紙而蹦躂了起來，更有一個男孩按捺不住，用最大的聲音喊出了答案：“是甲蟲！”