強沉住氣，&ldo;老師何出此言？&rdo;
杜馬斯老師無奈嘆息，將入學檢測遞給了席巴，&ldo;我實在不知道這種成績他是怎麼被校長分到重點班的。&rdo;
杜馬斯老師拿出的是一張歷史試卷。
第一題，現任巴特拉共和國國家領導人奧口馬屬於哪一種人？
答：自然人類。
第二題，人類在距今多少年形成？
答：很多年。
第三題，十五世紀大航海家得到資助環遊五大海域，這個航海家叫什麼名字，得到誰的資助？
答：未來的海盜王艾斯！得到揍敵客的資助！
……
席巴已經看不下去了，他渾身顫抖著，拿著卷子的手甚至有抽搐的跡象，杜馬斯老師很理解的嘆息，&ldo;不止如此，這是歷史老師給我的卷子，我這裡還有數學卷子，英語卷子，語文卷子……&rdo;
席巴深吸一口氣，&ldo;沒有哪一門的卷子？&rdo;
杜馬斯老師聞言歪著腦袋想了想，&ldo;哦，美術課的卷子沒有。&rdo;
也許是覺得老師說學生的缺點太打擊對面這位家長，杜馬斯老師道，&ldo;其實波特同學的美術倒是不錯，他繪製的地圖非常精美。&rdo;
頓了頓，他補充道，&ldo;比市面上賣的都好。&rdo;
席巴：&ldo;……&rdo;
第6章 初遇
艾斯吊著水筆坐在教室的最後一排，講臺上，老師說的話他左耳進右耳出。而他的思緒早已經飄回了那個他夢回縈繞的大海上。
啊……不知道乾爹現在在幹什麼……
艾斯自從回到學校後就知道他被自家乾爹涮了一把。
他家乾爹對他說的是，回學校好好學學考古，這樣將來從海里撈出來的東西才知道好壞。
但從來沒有接受過系統教育的艾斯在進了學校後才知道原來想要學習考古要等到大學後才行。
大學？想要去大學首先要上高中，想要上高中就要初中畢業……
漫漫求學路啊！
最讓艾斯糟心的是，這漫漫求學路的時間竟要最少六年，想想吧，六年都要將時間花費在學習數理化上，這是多麼一件浪費的事情啊！
如果艾斯的目標是成為一個白領，那麼ok，這條路明亮且正確，但問題是艾斯是揍敵客家的孩子，他不可能去當個白領。
好吧，如果艾斯決定繼承家業當個殺手，那麼ok，他直接回家和席巴低頭認錯就可以了。
問題的關鍵核心在於，艾斯他是一個海賊，並以海賊為榮的大海賊！
對於一個馳騁在大海上的男兒來說，還有什麼是讓他遠離大海遠離探險來的痛苦呢？
所以艾斯很憂桑。
當然，這並不能說明艾斯不懂他家乾爹的用意。
其實約普特爾的目的非常簡單，那就是讓他回家。
約普特爾作為莫拉海域的無冕之王，不可能像艾斯那樣可以隨心所欲，在認識艾斯時他根本就不知道這小子是揍敵客家的孩子，甚至在三個月以前他也不知道這件事。
當初約普特爾下定決心整合莫特拉海域的勢力時，他根本沒想到一直站在自己背後的摯友會背叛自己，所以當他被推下海，念能力又全然消失，好不容易在一個孤島上活下來後，心中的憤怒和絕望可想而知。
就在此時，艾斯出現了。