握到皇帝手中的方法。】
【但縮減武將權力，不意味著打壓或者瞧不起武將，趙匡胤本身其實是希望能夠形成“文武並重”的局面的。】
【他並沒有過分拔高文臣的地位，也沒有蓄意打壓武將的地位。】
【相反，他透過制度約束了武將的權力後，給了將領足夠的信任。特別是駐守邊疆的武將，趙匡胤更是給出了極高的自主權。莞榷之利，也就是鹽鐵等專賣的利潤，都交付給了邊關將領，還免去貿易稅收，邊關富裕後甚至豢養死士探聽敵情。】
【這一切，趙光義都在旁邊看著，他如何能不知曉正確的做法？】
【但是出於對武將的忌憚，他並沒有依照這種方法執行下去，而是創造了“將從中御”的陣圖法，哪怕為此犧牲軍隊的作戰效率和作戰效果，他也依舊不改。】
【另一方面，他大力增加文官參與軍事決策，還嘗試用文官直接統轄軍隊。王夫之曾說：“宋所忌者，宣力之武臣耳，非偷生邀寵之文士也。”】
【甚至，趙光義對於將領的選拔標準都有所改變：“朕選擢將校，先取其循謹能御下者，武勇次之。”】
宋朝，開寶元年。
趙匡胤還在痛揍趙光義，一邊揍，一邊痛罵：“你看看你，再看看朕！朕是怎麼做的？朕從制度上限制那些武將，朕有隨意猜忌他們嗎？”痛揍一拳，“朕對邊關將領如何？不說給他們貿易之便，還默許他們養死士了，朕起碼沒有瞎指揮！”再來一拳，“你搞什麼‘將從中御’，你的水平夠嗎？”蓄力來一拳，“你就是心虛還不承認，可那麼多皇帝上位也不正當，怎麼就你這麼瞎搞！”有人遞來一根棍子，來上一棍，“還有文人，那些文人確實有一些知道軍事，但大多數都懂個屁！”棍子揮舞的虎虎生風……
給他遞棍子的正是三弟趙光美，兩個兒子則在旁邊叫人隨時準備上壺溫茶，下火解渴。
多麼和諧友愛、幸福美滿的一家啊！
唐朝，貞觀三年。
作為宋朝之前最近的一個大一統王朝，特別是給宋朝帶來不少教訓的王朝，在講到宋朝的軍事制度時，唐初眾人的注意力可以說是最集中的了。
“分化軍權，相互牽制嗎？”李世民對著宋朝的制度開始思考，這麼做，確實能夠最大程度將軍權收歸皇帝，避免某個將領勢力過大，也避免士卒只知將領而不知皇帝。
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但是，這樣一套分割權力的方法，不會有過於分裂，進而導致軍隊內部難以協調、不斷掣肘，從而嚴重內耗的問題嗎？如此一來，軍隊的戰鬥力又該如何維持？
他這麼想，也這麼和臣子們說了。
房玄齡道：“陛下，臣觀神蹟之意，大約從趙光義開始武將的地位就開始下降，隨後並無轉機。如此一來，後繼之君們又有幾人能夠了解軍事？怕是都與文官一起，崇文抑武，而這樣的風氣一開，加上宋朝的軍隊制度，軍隊的戰鬥力也就可想而知。”
杜如晦則是補充了一個細節：“大約不只是將領的地位變低，而是整個武人的地位變低了，和‘武’有關的一切都變了。”
所有與“武”相關的人和物都變得沒有價值，宋朝會成為什麼？一個純粹文人的朝代？一個士子們歡呼雀躍的時期？一個文風鼎盛、絢爛繁華的王朝？只是沒有武功。
這些都很好，可在這樣的價值導向下，沒有武功，猶如小兒抱金，也宛如空中樓閣。
房玄齡和杜如晦對視一眼，笑了：“這些不完全適用於大唐。只是，如果宋朝的價值取向當真如此，那我唐朝的評價，未必很好啊。”其實不止唐朝，往前的漢朝，說不定都要落個窮兵黷武的名聲。
李世