裡面辦工廠的條件，以及每個人去我這裡上班的準備。
知道了這些之後，也就應該有一些自己的打算了。
在易天賜開始講不到5分鐘的時間，幾乎整個村子的人都來了。
原本的教室自然也就放不下了。
後來，易天賜乾脆拿著一個大喇叭讓大家站到了院子裡，他站在前面講了起來。
對於整個劉家村的人來說，還是願意聽易天賜說話的。
畢竟他們從原來的貧窮，餓肚子，到現在的能吃飽肚子，還可以透過自己雙手種植出來的這些蔬菜水果以及糧食賣到城裡面賺錢。
所有的這些全部都是易天賜的功勞。
所以易天賜把對於劉家村的計劃說明白了之後，這些村民們也都改出了雷鳴般的掌聲。
“現在，讓大家去認字，學習文化可能比較晚了，但是總比不學強。”
“等到你們下次進城之後，看到那些店鋪的名字的時候自己認識，也許會感覺到很自豪。”
“你們有沒有想過？你們的下一代，你們的子孫，如果要是不認識字可能也會低人一等。”
“不管是村子裡還是鎮上，以及城市裡邊，哪怕就是有一個工作擺在面前，他們也會因為不識字被排除在外。”
“現如今，我們的村子辦這個學校，就是為了解決這個問題。”
“讓我們的孩子不要重蹈覆轍，去走我們的老路。”
“因為不識字，不能去幹那些本該屬於我們的工作。”
“我之所以能夠帶領大家吃飽肚子，那是因為我識字，我有文化，我看了很多書，學了很多東西。”
“你們的孩子也可以，他們在未來會變得更加有文化，為國家做更大的貢獻。”
“說不準哪一天就可以帶著我們的農村過上比城市人更富裕的生活。”
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