論語》外還有很多很多。
儒家，道家，法家，兵家，能讀的書那麼多，所以他能教孩子們的也很多。
莊先生有一肚子的學問可以教給學生，可不是每一個學生都適合學這些的。
莊先生做過三十年的學生，當過十五年的先生，其間還做過人的謀士，門人，他太知道，找對一個人適合的路有多難，學生要學對自己的知識有多不容易，先生要將自己肚子裡的學問傳承下去有多艱辛。
在決定來七里村時，他就已經放棄了自己最後的理想，因為要找到一個合適的孩子實在是太難，太難了。
州縣之中都找不到一個合適的孩子，他不覺得這些山坳裡能有一個既聰明，又符合自己期望的孩子出現。
可他就是找到了。
先是滿寶，一個聰明，孝順，也尊敬他的孩子，唯一的不足就是她是個女孩兒。
現在又來了一個。
整個學堂共有二十八個學生，愚笨的有，機靈的也不少，但莊先生知道，他們沒聰明到那個份上，粗淺的知識，他說了，有的明白了，有的卻需要說上很多次很多次才能夠記住。
明白的那幾個，一轉身卻又會忘記。
所以他教不了更深的東西。
他為什麼願意把滿寶和善寶兩個孩子拎到旁邊來開小灶？
因為他說的他們不僅懂，還能舉一反三，然後問出更多的問題。
那些問題有粗淺的，也有精妙的，和他們說話，他不僅僅是在傳授知識，在說的過程中思考，他也會有所得。
莊先生往後一靠，靠在了牆壁上，閉上眼睛養神。
對於現在的狀況，他很滿足，非常滿足。
得意的弟子一個足矣，有兩個，畢生便算無憾了。
莊先生決定下次休沐得回州府一趟，他得回家帶點東西過來，滿寶和善寶都需要用到。
莊先生閉著眼睛胡思亂想，察覺到時間差不多了，便睜開眼睛看了一下日晷，這才把兩個孩子叫醒，一起去上課。
下午的課多是算術和詩賦，兩個孩子都很喜歡這兩門課，尤其是算術，滿寶發現她算得特別快，幾乎每一堂課都被先生誇獎，於是她學得更起勁了。
下午下學後，莊先生本想把兩個孩子拎過去再開一下小灶，誰知道他還沒來得及開口，兩個小傢伙就興奮的站起來和同學們一起彎腰恭送他，等他揮了揮手示意大家免禮，想要再開口時，兩個孩子就抱著書一溜煙的跑了。
還沒來得及開口的莊先生：……
半響，他搖頭失笑，算了，兩個孩子年紀還小，何必急於一時呢？
滿寶他們跑出去，大頭已經在外頭等著了。
看見小姑身邊的小男孩，他已經見怪不怪了，於是把倆人都帶回家，放好東西就跑出了門。
第59章 欣慰
滿寶牽著白善寶的手，一路朝著週四郎的荒地跑去。
大頭，還有不知何時出現在後面的白家下僕，一起跟在後面。
劉氏叮囑過下人，如果白善寶是和周家的小娘子一起玩耍，那不必攔著，等到吃晚食的時間再領回來就是。
要是跟別的學生胡鬧，那就立時把人帶回來，所以此時下人只是跟著，並不阻攔。
週四郎和二頭大丫正蹲在地裡休息呢，他們不知道從哪兒摸出一根細細的甜杆來啃著。
看到大頭帶著滿寶和一個白白胖胖的小孩兒過來，週四郎就勉為其難的把手裡的甜杆折出幾節來給他們。
白善寶不認識這東西，拿著不知道怎麼吃。
滿寶卻是吃過的，這是家裡人會從地裡給她帶回去的為數不多的零食之一，她教白善寶吃，還說，“這東西能熬糖。”