“這兩位不知發什麼瘋，到處造你的黃謠。”
黃謠啊……“戀/屍/癖”其實也是黃謠，抓住的就是學生們的獵奇心理。畢竟流言的傳播也是需要載體的，不夠勁爆很快就會被拋諸腦後。
白青沒有遲鈍到對周圍同學的情緒變化毫無察覺，這些學生從一開始對她純粹的好奇到好奇中夾雜著厭惡鄙夷嫌棄妒忌和羨慕等情緒，明顯是有什麼事情發生了。
她只是不在乎而已。
包括張小柏三人在內，她都沒有接觸的打算。幾次拒絕三人的親近，有張偉這樣精明又世故的人勸說，兩個熱情的少女早就不往上湊了。
沒想到在白青沒有注意到的地方，她們關心著她。
調查造謠者是需要付出時間的，特別是三人不知道心美兩女和她有仇的情況下。
白青在心裡記下她們的好意，冷眼看向心美兩女。兩女被她的目光所懾，下意識退後一步，支支吾吾道：“不知道你們在胡說些什麼。”毫無膽氣，直接跑了。
一直離開教學樓，心美才停下腳步。悅悅因為慣性，往前衝了兩步，忙又退回來，見心美咬著嘴唇，面露恐慌之色。不由瞪大眼睛，問道：“你不會是怕了吧！”
心美其實早就後悔傳白青謠言了。
一個能令校領導們傾巢出動的學生，該有多麼大的能量。她到底為什麼會在同學議論白青的時候，忍不住多嘴呢？
其實她也不是第一個造謠的人……白青的確是沒有參加軍訓。這是每個新生必須參加的！她仗著自己d等級鎮詭者的身份，不想參加和輔導員說情被嚴詞拒絕。那些會弄得自己一頭大汗的體能課，她必須上，生活實踐她不想參加卻不得不參加。她才剛入學，週末為什麼非得進行街道巡邏啊！
可是白青就可以統統不參加，她詢問輔導員，輔導員只是說：她和你不同。
怎麼不同呢？
而且，白青不住學生宿舍的。
每個學生都要住學生宿舍，不允許外宿。
有同學看到白青進教師宿舍……那裡有嚴格的門禁，學生沒有允許，根本進不去。
這些都不是天才該有的特權吧？她是班上唯二一入學便是鎮詭者天才，也沒有任何的特殊待遇啊！就算白青的詭牌很多……那也只是學生啊！
() 所以，聽到同學議論的時候，她懷著自己看得分明的惡意，說道：白青別是和學校的領導有什麼不正當關係吧。
說完，她自己也覺得事實就是這麼回事。
如果關係正當的話，為什麼不敢說出來。
如果……如果她是校長的女兒，她一定讓全校都知道這件事。哪怕她覺得自己說得沒錯，猜測有理有據，唯一有問題的在於，白青似乎真的很有權勢……她應該更聰明一點。這話不該由自己說出來……
相比之下，她覺得“好朋友”悅悅就很蠢了。
當然，悅悅是記恨白青讓親人丟掉工作……悅悅回家之後，被家裡人數落好久。本來對她也有一點意見的，但被她稍微籠絡一下，就把恨意全部轉嫁白青身上了。
她剋制的說出一句流言，剩下的部分都是悅悅編造的。
如果出事，她可以把悅悅推出去頂鍋吧。
看在她是前途遠大的鎮詭者的份上，或許也不會出什麼事……
心美很後悔，自己不該多嘴。
下次一定要更聰明一些。
另一邊，白青問清楚有關自己的留言到底是什麼內容之後，心中十分無語。她並不知道始作俑者發的宏願，只覺得流言離譜，好像又有點邏輯。
比如，流言中說同她有不正當關係的校領導在校實驗室有職務，白青才能在大一就隨便進出實驗室，還得以參加老教