體數字表明要壓多少，只能憑著感覺走。
“你記住剛才的資料了嗎？”楊易問。
伐木運輸隊的書記官也就是之前提起的旁聽生明連連點頭，還將手裡的資料夾板遞給楊易。
“神使，我都記好了。”
楊易只能看懂上面的阿拉伯數字和摻雜的幾個漢字，明學習的時間太短，會寫的字非常少，所以他都是用自己的方式在標記。
“你一會整理一下你平常會遇到的常用字，我在離開之前教給你。”
“謝謝神使！”
明開心極了，來到這裡最大的遺憾就是不能繼續旁聽。他很喜歡認字，雖然非常的難，可依然非常的喜歡。
他想要讀懂神使拿出來的書，想要知道神在裡面說了什麼。
楊易想了想從兜裡掏出一個孩子用的學習字卡，上面都是一些常見詞，還用圖畫去描述。
“你以後可以跟著上面識字。”
“這，這是給我的？”明很是激動。
楊易笑著點頭：“你沒有人指導會比較艱難，不過一直練習書寫，等你回來或者我過來的時候再教給你，應該可以更快的記住。”
“我一定會好好學，不會讓您失望。”明嚴肅又認真的保證。
楊易並不懷疑這一點，這裡的人都非常的勤奮，只要認定一件事就會投入百分之二百的精力去完成。
他們智商和地球人相差不大，但他們大部分人都可以保持長時間的精神高度集中，哪怕是孩子也同樣如此，學習效率也就非常的高。
現在學習班的孩子基本上能夠獨立閱讀一些簡單的小故事，聽寫還在練習中，簡單的字也能寫出來了。
如今他們已經被分到各個隊伍裡去，一邊做書記官鍛鍊自己，一邊還要繼續深化學習。
楊易現在已經開始打算再多招一些孩子，到時候就讓這些老生作為他們的老師去教導，一步步實現全員脫盲。
坑底鋪好就要開始在坑底架鋼架，最後將木材抬入擺在上面。
第一次操作，楊易也不貪大，只找了最小的坑乾燥五棵木頭。
他其實還想更少，覺得一根就足夠了，在黑獵勸說之下，才改變了主意。
要是試驗數量太少，左右都沒木頭，也就沒法有效判斷。這裡的樹木很多，有工具伐木也沒有那麼辛苦，還是不要在這上頭省。
楊易最終認同統一，更加嚴厲的把控每一個步驟，務必一次性成功，絕不讓這些木頭白白浪費了。
木材擺放好，用鐵皮將坑頂封嚴，封頂鐵皮和木材之間要留與空隙。
最後將坑底木屑點燃，利用木屑煙霧將木屑燻蒸，以便達到乾燥的目的。
楊易採用的辦法，木板來說一般需要十天，這麼粗的木頭恐怕時間得翻倍，效果如何也尚未可知。
至少從資料上看，還是挺容易完成的。
“你們一定要注意看管，不要讓火燒起來，只能用煙燻。如果木屑用完，要記得隨時新增。”
“神使，怎麼樣才算是乾燥成功了呢？”明問道。
“這是木材含水率測定儀，水分大概在百分之11到16之間是正常的。每次測試時候選三個不同的部分，平均值在這個區間裡就是成功的。”
楊易拿出了一個巴掌大的黑色儀器遞給了明，教他怎麼使用怎麼看資料。
明拿著這看著就非常精密的儀器，完全不敢用力，生怕給捏碎了，就這麼捧著。
“神使，我一定會好好保護它的！”
楊易不置可否：“你接下來最重要的工作，就是藉助儀器感受木頭的含水率。儘量在這個儀器被神收回以前，能夠靠著經驗去掌握。”
建設離不開大量的