得團團轉。
楊易忍俊不禁，倒也沒有惡趣味的火上加油。
“這件事是我疏忽了，你不需要用你的獎勵換燈，我會專門開闢一個閱讀角。”
一直說鼓勵大家識字讀書，楊易卻忘了做相應的配套工作，就記得前期培訓了。
現在學習班的孩子們已經認識不少字了，有些聰明的孩子還有了自學的能力，看一句話連蒙帶猜的知道大概意思，又從中學習新的字。
蘭草更是不用說，已經有獨立閱讀的能力。
他們已經有能力獨立開始閱讀，至於他們擅長、喜歡什麼，可以自己從書籍裡找到答案。
“閱讀角？”
“是的，那裡會有很多明亮的燈，還會放一些書籍，你們平時有空的時候可以在那裡翻閱。”
楊易能盯著的時間太少，也不能每一項事物都一點點的教導。他目前也就是把控大致方向，細節上也都是遇到事了才想起怎麼解決。
他在閱讀角里多放一些各方面書籍，一些人遇到問題了，可以讓蘭草或者其他識字的孩子去查閱。
即便一開始效率低，也讓大家有了查詢的途徑，而不是完全只能從他這裡獲得知識。
毛蹦了起來，又開始在地上轉圈圈，一邊歡呼：“那真是太好了！蘭草聽了肯定會很高興。”
“你的獎勵機會還保留著，現在想要什麼獎勵？”
“當然是萬能軍刀了！”毛毫不猶豫的脫口而出。
閱讀角的事楊易給黑獵說起，黑獵也覺得這是一件很好的事。
“就設立在神廟裡吧，那裡藏著神的智慧。”
楊易也覺得神廟很合適，這樣能充分利用那目前部落裡最豪華的建築。
否則只是用來做轉運倉庫，未免也太浪費了，平時空著也是空著，不如做點有意義的事。
“裡面再擺一些桌椅，釘點書架。”楊易說著驚呼，“那可都是金絲楠木的啊！”
楊易在空間裡帶回來不少金絲楠木木板，雖然還沒有陰乾，但是用來做書桌也能用了。
這小讀書角準確說是閱覽室，不管放在地球還是這裡，都是極為珍貴的，只是珍貴的方向不同而已。
楊易將金絲楠木木板以及全套木工工具拿了出來，不過並沒有釘子，利用榫卯結構製作。
目前桌子製作的也很簡單，就一塊板四隻腳，凳子也同樣如此。
正好可以利用桌椅製作，鍛鍊木工的手藝。
木工是焦挑選的，在建造房子的時候，有人就展現了自己這方面的天賦。
其中最為手巧的就是一個名叫木的普通人，他年級不大，但是很細心也有耐心。
他製作的藤製品是部落裡最好的，有些簡直就是藝術品。
大約戰士們覺得自己戰鬥力高，多數都是喜歡以武力證明自己的實力，因此這些更驚喜的加工工作都是普通人更為擅長。
戰士們更喜歡利用自己的力量，就算用腦也是在如何提高戰鬥力上。
這麼一來，倒也讓部落裡各式的人有自己擅長的事，互相配合合作。
“我要求尺寸統一，樣式相同。所以你可以將每個部分先設計好，需要什麼、什麼尺寸的都記錄下來，然後分給不同的人做不同部分，最後再拼起來。”
楊易遞給木一本空白畫冊和一桶鉛筆。
木接了過來，問：“為什麼不是一個人負責製作完整一套呢？”
“這樣的效率更高，而且對製作者的要求也會比較低，熟能生巧速度也會更快。”楊易解釋。
“他們只要學會其中一部分的製作，最終也同樣可以完成。不過一定要注意精確度，否則最後就拼不起來了。這麼做也會失去一些藝術