教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的教育。”
“額，那還不是得上學嗎？”這時候荀彧都有些懵了。
“不一樣，這時候是以掌握工作技能為主，一兩年下來就能很好的勝任了。”
劉軒知道這些東西他們還得消化一下，自己先喝了口茶，剛才一口氣說了那麼多，早都口乾舌燥了。
都喝了一杯茶了，現場還是一片寂靜，所有人都在沉思。
“想說什麼就說吧。”
“主公，有一句話不知當講不當講？”
劉軒轉頭一看，原來是沮授呀，這人早都投靠在自己麾下，平日裡工作勤勤懇懇，不顯山不露水的，但不代表他沒才華。
“沒事。有什麼說什麼就是了。”
“主公可能不知，現在的老百姓生活不易，為了口吃的，四五歲的孩童就開始幫助父母幹農活了，恐怕沒有那麼多的時間去上學。”
劉軒一聽這話就知道沮授的意思了，這些他早都想好了。
“原來你是擔心這個事情呀，這就要說到我們下一步要做的事情了，工業化改革。”
“工業化改革？”
“對，我們得解放勞動力，不能讓所有的人都去幹農活，這樣是沒有任何意義的，但此事現在的條件還不滿足，需要循序漸進。”
聽了劉軒的解釋，沮授雖然不是太懂，但劉軒看起來十分自信，就答了一聲，退了下去。
這時劉軒又接著對馬鈞問道：“現在火車的實驗結果怎麼樣了？”
見劉軒問自己，馬鈞起身回答道：“經過在礦廠和冶煉廠之間的不斷測試，針對暴露出來的問題做了全面最佳化，現在已經穩定執行五天有餘了。”
聞言劉軒滿意的點了點頭。
“嗯，乾的不錯，但這個測試還得繼續，一定要將所有問題都儘量解決掉，要不然等正在執行的時候再出現意外，那問題就大了。”
“是，屬下定會竭盡全力。”
劉軒對火車很看重，便直接下令。
“既然火車的測試已經接近尾聲，那我看從現在開始整個幷州都要設鐵路，至少得保證每個郡都要有一條。”