，可見一斑。
至於陳小璃，她的情緒明顯受周圍人影響很大。
數院的教授上課隨口一說的勸退內容，就會讓她在學業受挫的時候陷入反覆的掙扎，但她本人並非是堅決果斷的性格，一時間又下不了決心真的去轉專業。
前男友的突然和她分手，更是讓陳小璃絕望崩潰，反覆回憶，自己究竟哪裡做的不對，是不是自己哪裡不好，才會得到這樣一個結果。
同樣的，陳小璃一時鑽牛角尖，整個人的情緒被擠壓到了一種瀕臨崩潰爆發的狀態，甚至於想要跳樓輕生。
但是，這才一箇中午的時間，在景其臻和柏桐、連同校長的影響下，她的情緒又得到了緩解，自殺的衝動自然也就消失了。
活下去是人類刻在基因裡的生物本能，陳小璃自然也是這樣。
作為一所名校的校長，景其臻他們的校長不管是在學校裡還是在外面社會上，都具有相當高的社會地位和話語權，這也就意味著，校長所說的那些話，是很有力量的。
如果是普通的同學在勸說陳小璃，她可能沒那麼容易相信，但如果說這話的是已經功成名就的校長，陳小璃不可能不受到他的影響。
同樣是雞湯，灌雞湯的人的身份自然能夠影響雞湯的洗腦程度。
柏桐沉默的片刻，突然道：“我覺得事情有點不對，絕對不止這些。”
景其臻：“嗯？”
柏桐：“陳小璃目前只說了，對前男友分手這件事，讓她情緒很低落，但是，她之前想要跳樓自殺的時候，完全是強烈的自卑導致的自毀傾向，並不是因為分手而鬧自殺。新聞裡的那些談個戀愛就要死要活的那些人，甭管是跳樓還是割腕，他們都迫切的想要讓對方看到，但是陳小璃不是！”
景其臻也反應了過來，“要不是我之前一直在追問，她根本不想透露自己和前男友分手的事情。”
前男友的分手，或許是造成陳小璃情緒崩潰的一個誘因，但應該不是全部。
想到這裡，景其臻在a4紙上又補充了一句：“失戀分手，情緒低落。”
柏桐看到了景其臻寫字的內容，還特意提醒道：“標記一下她前男友，我覺得這人可能有問題。”
景其臻很乾脆，寫了個前男友，順便畫了個黑色長方框在“前男友”這三個字外面。
柏桐眨了眨眼睛，立刻認出來，這分明是各種教科書、字詞典上編者組部分偶爾出現的，代表這位作者近期內已經去世了的、表示哀悼的示亡號，頓時心有所感，唏噓道：“有的人活著，但他已經死了，妙啊！”
前男友不就是這樣神奇的生物嗎？
景其臻：“……”他發誓自己的本意不是這個來著。
不過，被柏桐這麼一打岔，景其臻索性道：“領會精神就好了，你能不能不要說出來？”
柏桐立刻安靜閉嘴，無聲的表示了他的配合程度之高。
正好，校長和陳小璃那邊的對話也已經告一段落，景其臻直接問道：“你前男友叫什麼名字，是咱們學校的嗎？”
陳小璃這會兒被校長唸叨得整個人思想都要昇華了。
不得不說，雖然提起前男友的時候，她還是不可避免會有些情緒低落，但是，短時間內被迫習慣了和景其臻和柏桐這兩位行事風格非同一般的男同學一起共事，再加上校長本身也是很有攻擊性的思路，陳小璃的思維多多少少被帶偏了一些，搖搖頭輕聲回答道：“對面學校的，他叫蕭翰墨。”
這顯然是一個會輸在小學生語文和英語聽寫的寫卷子速度上的名字。
柏桐愣了一下，“他是你前男友？”
陳小璃也有些意外於柏桐的反應，下意識的看了過來，小聲囁嚅道：“嗯……”