也有聯絡。總之從老師的角度來看，你不是什麼好孩子。”
說這些話的時候，嶽闕的表情都很淡定。
而透過兩個人相處這麼久的默契判斷，晏逢知道，對於上面說的這些言論，嶽闕其實也都不在意。
所以心思放平了一點，晏逢問他：“除了這些之外，還有別的嗎？”
“有，”嶽闕的目光變得嚴肅了一些。
盯著晏逢的眼睛，他用一種不可思議的語氣問說：“你成績怎麼能差到那個地步呢？”
晏逢：……
這話題真不好接。
嶽闕也是滿臉無奈。
剛剛在辦公室裡，只有他和老師兩個人進行對峙。
先是聊到了晏逢的人品問題，嶽闕說他在旁邊一直有好好的看著，晏逢現在已經是一個乖孩子了。
然後又聊到了晏逢的家庭問題，嶽闕說原生家庭不是孩子可以做選擇的。有那樣的父母，錯也不在晏逢的身上。
然後老師就把晏逢上學期的期末成績單拿出來了。
指著上面平均沒有超過30的分數，語重心長的對嶽闕說：“老師也不想幹涉你的交友自由，但是你應該明白，你是我們整個學校最有出息的孩子。老師們都在期待著你未來的發展，不想因為你交錯了朋友，把自己的未來斷送。”
嶽闕把這句話原封不動的告訴了晏逢。
晏逢臉上的表情異常的尷尬。
他該怎麼說呢？
他這邊還沒有想好，那邊的嶽闕就已經繼續說道：“我告訴老師，我和你做朋友，不會影響到我的學習成績，不僅不會影響到我自己，我還會帶著你有所提升。
老師說給我一個機會，不會這麼快把這件事告訴我家長。
但是期中考試的時候，他要看到成績。
如果你還是這個水平，那他就會把咱們兩個交好的關係告訴我爸媽，讓我爸媽強行控制我的交友自由。”
嶽闕一口氣說了這麼多。
晏逢眨眨眼，只能回了對方一個討好的笑容。
怎麼說呢？
如果從理智的角度來分析這件事，他是嶽闕的父母，他也不會想讓自家兒子跟個吊車尾交朋友的。
看到他的這個表情，也猜到他心裡在想什麼了。
嶽闕嘆了口氣，安慰了一句說：“你放心，我會教你的。我跟老師說好了，回去班裡就調座位，我跟你做同桌，你有什麼聽不懂的內容就告訴我，我給你解答。”
晏逢滿臉感動。
嶽闕舉例：“比方說今天早上的數學課，你有不懂的，我回去就能給你講。”
晏逢扯了扯嘴角：“那個……雖然感謝，但是……其實數學課從一年前開始，我就再也沒聽懂過。”
嶽闕：……
嶽闕：“我都教，你學就行了。”
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