思考。經過一番苦思冥想，終於找到了答案，他的臉上露出了一絲欣慰的笑容。
第一天的考試結束，羅彬感覺發揮還算穩定。走出考場時，他長長地舒了一口氣，緊繃的神經稍微放鬆了一些。
第二天，考數學和英語。數學考試開始後，羅彬迅速瀏覽了一遍試卷，心中大致有了一個答題的規劃。當做到一道複雜的幾何題時，他起初有些慌亂，但很快冷靜下來。他在草稿紙上畫出圖形，標記出已知條件，然後一步步地進行推理和計算。經過反覆的思考和驗證，他終於成功解答了這道難題。
英語考試中，他憑藉著紮實的單詞和語法基礎，迅速完成了聽力和選擇題部分。在閱讀理解部分，他仔細閱讀每一篇文章，理解文章的主旨和細節，然後根據題目要求進行選擇。寫作部分，他運用平時積累的好詞好句，有條理地表達了自己的觀點。
第二天的考試結束後，羅彬感到有些疲憊，但他知道還不能放鬆，因為還有最後一天的考試等著他。
第三天，是物理、化學和生物的考試。物理考試中的實驗題讓他稍微費了些心思。這道實驗題需要綜合運用多個物理知識點，並且要對實驗過程有清晰的理解。羅彬仔細回憶了老師在課堂上做過的實驗，結合題目中的條件，逐步推導，最終成功得出了實驗結果。
化學考試中的推斷題雖然有些棘手，但他冷靜思考，從已知條件入手，分析元素的化合價、物質的性質等，逐步推理，最終得出了正確的結論。
生物考試相對輕鬆一些，他熟練地運用所學的生物學知識，解答了關於細胞結構、遺傳規律等方面的問題。
終於，在第三天結束了所有科目的考試。放下筆的那一刻，羅彬感到一陣前所未有的輕鬆。他長舒一口氣，靠在椅背上，望著天花板，心中感慨萬千。他深知，不論最終結果如何，自己已經拼盡全力。結果或許重要，但在追夢的過程中所經歷的挫折、付出的努力以及收穫的成長，才是最寶貴的財富。
在等待成績公佈的日子裡，羅彬的心情既期待又忐忑。他時常回想起考試中的每一個細節，思考自己有沒有答錯的地方。
不久，考試結果公佈了。同學們都圍在成績榜前，緊張地尋找著自己的名字。周雲懷擠過人群，看到自己獲得了第五名，心中既有喜悅又有一絲遺憾。呂蓉鶯則在看到自己位居第四名時，露出了滿意的笑容。
而羅彬在榜單上找到了自己的名字，他榮獲 12 班第三名。這個成績讓他感到十分欣慰，自己的努力終於得到了回報。
然而，更讓人驚訝的是，第一名是個平時關注度不高的女生，在年級排名 18 位，她叫餘心慧。她平時很少來龍洞中學上課，經常請假。
羅彬對這個結果感到十分好奇，他找到周雲懷問道：“餘心慧為什麼這麼強，平時都看不出來啊？”
周雲懷回道：“餘心慧中考成績就是 700 多分，卻自願選擇了普通班。還有一次第一次分班考試就足夠達到重點班乃至創新班的條件，可惜她再次放棄了。”
餘心慧可能有著獨特的學習節奏和方法，認為在普通班更能按照自己的方式去學習和進步，不受重點班或創新班那種相對高壓和緊張的氛圍影響。她更注重與當前班級同學之間的深厚情誼，不願意離開熟悉的環境和朋友。
也許她在家庭或者個人生活中面臨一些特殊的情況，導致她不想或者不能投入過多的精力在高強度的學習競爭環境中。
亦或許，她有著自己明確的職業規劃或者人生目標，認為在普通班能更好地發展自己其他方面的能力和興趣，而不僅僅是專注於學術成績。
餘心慧或許對所謂的“更好班級”的定義與他人不同，她更看重自身的綜合發展和內心的感受，而非僅