綠草如茵的地面彷彿是一塊天然的地毯。蔡澤旭隨手摘下一朵不知名的小花，在手中把玩著，說道：“今天上課，老師講的那個知識點可把我難住了。”
向雲飛笑著說：“我也是，感覺腦袋都快轉不過來了。”
李建宇看著羅彬：“你在 3 班，老師講得是不是更深更難啊？”
羅彬點了點頭：“是有些難度，但只要認真聽，多思考，也能跟上。”
大家開始分享各自班級裡的趣事。李平天說他們班今天有個同學上課睡覺被老師抓了個正著，引得大家哈哈大笑。
“對了，羅彬，聽說你在 3 班被稱為‘數學王’，是不是真的？”李建宇好奇地問道。
羅彬不好意思地撓撓頭：“哪有那麼誇張，就是數學成績稍微好點。”
“別謙虛了，以前在 12 班的時候，我可聽說你的數學就很棒。”顧小北說道。
聊著聊著，太陽漸漸西斜，金色的陽光透過樹葉的縫隙灑在他們身上，形成一片片光斑。
“哎呀，時間過得真快，馬上又要上晚自習了。”向雲飛看了看手錶說道。
大家紛紛起身，準備回教室。羅彬拍了拍李建宇和顧小北的肩膀：“加油，咱們一起努力！”
儘管羅彬並未前往 12班與昔日的好友們閒聊，但他也藉此機會結識了不少新同學。換句話說，這次班級微調不僅改變了學生的學習環境，還拓寬了他們的社交圈子。對於那些善於交際、樂於結交新朋友的學生來說，這無疑是一個絕佳的機會。而對於像羅彬這樣相對內向的學生來說，這種變化也是一種挑戰和機遇。在新的班級裡，他們需要學會適應不同的人際氛圍，主動與同學們交流互動，以便更好地融入集體生活。同時，這種班級微調也有助於培養學生的適應能力和社交技巧，讓他們在未來的學習和工作中能夠更好地應對各種變化和挑戰。
晚修的中途休息時段，羅彬像往常一樣，腳步匆匆地來到了 12班。教室裡有些嘈雜，同學們有的在討論問題，有的在伸著懶腰放鬆，還有的在小聲交流著一天的見聞。周雲懷和季流年看到羅彬，立刻興奮地向他招手。
“羅彬，快來！”
羅彬故作鎮定，快步走到季流年和向雲飛身邊，和他們閒聊起來。三人談論著各自在新班級裡遇到的新鮮事，羅彬努力讓自己看起來輕鬆愉快，但他的目光卻時不時地飄向呂蓉鶯的座位。她還沒有來，這讓羅彬有些失落，同時也讓他的心如同揣了一隻小兔子般砰砰直跳。
季流年和向雲飛察覺到了羅彬的異樣，對視一眼後，紛紛露出吃瓜的表情。向雲飛忍不住調侃道：\"怎麼啦？想呂蓉鶯了吧！\"羅彬的臉一下子紅了起來，他急忙否認：\"哪有啊！我只是隨便看看而已。\"然而，他的眼神卻再次不自覺地瞟向呂蓉鶯的座位。
季流年笑著說：“別裝了，我們都看出來了。”羅彬無奈地笑了笑，他其實擔心會影響自己和呂蓉鶯的學業，更擔心會破壞這段美好的感情。於是，他選擇了將這份愛意深埋心底，默默地守護著呂蓉鶯。
呂蓉鶯正低頭認真地做著習題，燈光灑在她的頭髮上，彷彿鍍上了一層柔和的光暈，讓她看起來更加溫婉動人。羅彬猶豫了片刻，終於鼓起勇氣走過去。
“呂蓉鶯，休息一會兒吧。”他的聲音有些顫抖，帶著一絲緊張和期待。
呂蓉鶯抬起頭，臉上綻放出如春花般燦爛的微笑，那笑容瞬間照亮了羅彬的世界：“嗯，正好有點累了。”
他們開始聊天，從當天的作業難題，到最近學習上的困惑，再到未來的理想和抱負。
“我覺得數學裡的函式真是讓人頭疼。”呂蓉鶯微微皺眉。
羅彬耐心地講解：“其實函式並不難，你要