拿著稿件找到墨一，墨一得知這《大周野史》是皇上寫的，就安排自己人趕緊抄寫，在墨家的產業裡售賣。
有關大周皇朝的書籍一時間滿天飛，關於大周朝的秘事也成了公開的秘事，是真是假誰都不知道。
由大周皇室引發的這場書籍大戰影響深遠，很長一段時間，學子們都沉迷在各種秘史裡，有寫書的，有看書的，正經的書籍都看不進去了。
問題反映到了朝堂，周墨聽了有些慚愧，他還跟風寫了一本《大周野史》，現在，如何把風氣糾正過來，又是一個問題。
衛雪終於等到了她父親的回信，都已經快半年了，這信回的委實時間長了些！
衛父在信中寫了現在西周的現狀，許多學子都沉迷在小說、秘史裡，如果長此以往，西周的將來讓人堪憂。他在信裡，建議皇上以西周的發展為題，讓各個州府徵文，把西周的歷史寫出來，這歷史可以是一州的發展，也可以是戰爭的敘事，題材不限，但是必須尊重歷史。
衛雪把自己父親的信讀了兩遍，覺得這應該是個不錯的建議，她拿著信去見了周墨，周墨把衛父的信讀了之後，覺得這個方法可以一試。
衛雪看著周墨說，“皇上，現在學子們寫小說就是為了利字，不如在各州府選拔的時候給予銀兩獎勵，然後各州府可以把前十名優秀的文章推薦上來，選出西周最佳前十，這樣，一方面，百姓們好奇，可以促進書籍銷售，二來，這被選入前十的可以入文學院學習，這樣，是不是好些？”
周墨明白了衛雪的意思，就說，“各州府選拔出了前十名給予物資獎勵，到了朝廷這，前三名可入文學院學習，其他的給予物資獎勵！這事現在我不能定下來，等明日早朝我和朝臣們再商議一下！”
第二天，周墨把方案提了出來，百官們覺得這個辦法好，覺得如果要寫就寫紀實小說，尊重歷史，也尊重過去為了西周流血犧牲的人。
事情定了下來，周墨的聖旨發了下去，徵稿時間為期一年！
西周的學子們沒想到朝廷也要徵集小說了，看到徵集內容，就有些嘆氣，是紀實小說，不是話本子，很多人不知道這該如何寫。
好在西周立國也才三十來年，很多老人都健在，有的學子就去拜訪一些老人家，瞭解歷史，瞭解在西周土地上發生的故事。
隨著時間的推移，很多學子都去四處拜訪老人家，舊都的皇宮迎來了許多各個州府的學子，看著石碑上刻著的一個一個人名，還有他們死於哪場戰役，這場戰役發生的背景，這場戰役一共死了多少西周的將士，滅掉了多少敵人。
學子們深受感動，每一個名字都是用血淚書寫，他們今天能安穩無憂無慮的生活，都是將士們用性命換來的。
西周的風氣在悄然變化，逐漸的世面上話本子少了，書生們在一起，不是談論歷史，就是談論北境之戰，談論夏國滅國之戰，隨著談論探討的深入，西周太后墨雲的形象在西周學子中高大起來。
學子們的討論也影響著百姓，從最初大家都認為太后墨雲做事狠辣，手段殘忍，到最後，大家都覺得不狠辣不行，這就好比你和土匪講道理，講理是說不通的，只能用手段，如果對土匪心慈手軟，這和農夫與蛇有何區別？西周為何安穩，他國不敢輕易來犯，不就是懼怕太后，懼怕太后的手段嗎？
他們身為西周子民，享受了太后帶給他們的安穩，還口口聲聲說太后殘忍，很多人都羞愧的不行。
也不知道是誰，在渝州城外捐了銀子蓋了一座娘娘廟，廟裡是石墨的雕像，百姓們知道後都前去祭拜，有的人求平安，有的人求生子，有的人求發財。
西周一向安穩，治安非常好，這求平安的走路掉到了水溝裡，結果身上沒有一點損傷，就說是太后娘娘顯靈了，保佑