了，勢必會影響到農業，到時候民間送孩子上學的思潮怕是也會受到影響，」陳四娘道：「臣想延長學堂的秋收假，只針對學堂。」
趙含章挑眉。
這個時代可沒有寒暑假，學生休的最長的假期只有田假，即春耕假和秋收假，每個假期都是十天，專門放他們回去種地的。
陳四娘這一延長，暑假不就出來了嗎？
趙含章：「你想讓先生們在暑假時去學習武藝？」
陳四娘點頭，「也不必學滿一個月，先生們也要回家務農，可以有十天到半個月的田假，剩下半個月則要集中學習武藝。這只是學習和鞏固，習武講究的是堅持，所以日常也要鍛鍊。就是一時之間不知要從哪兒請來這麼多武先生。」
趙含章笑道：「這有何難，各地皆有駐軍，把先生們集中起來送到軍中就是了。」
陳四娘眼睛一亮，「是個好辦法。」
「一年學一套武藝，朕的先生們文武雙全，教匯出來的學生也會文武兼備，好！」趙含章越說越興奮，「等朝廷開印就議論此事。」
等謝向榮到青州下密縣一個貧困村莊時，學堂中新發下來的文書已經變成，「天下未平，保護國家需武，治理國家需文，而先生，達者為先，若先生不精通，如何能教導學生呢？」
文書要求各學堂先生學習文武藝，同時教導好學生文武，文化課就不說了，武課，當以射和劍為主。
射箭能讓人心靜，且保持克制；而劍，學堂教導的為君子劍，不失血氣，卻又方正。
能將這兩種武藝學好的，少有逞兇鬥狠之性，一定程度上遏制了因武而起的狠鬥。
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