她們是什麼身份的學生，放在一起學個三兩年，就算不能成為至交好友，至少也該有同窗之誼。”周滿道：“這不僅是人之常情，也該是學中應該教導的。”
“三兩年之後，學生也該長大了一些，知道會思考了，此時可以適當的增加課程，此舉可參考各府學和國子監，”周滿道：“各府學和國子監的教學也都是一年比一年多的，而在增加科目的過程中，不僅先生們對學生的偏向有了解，學生對自己的興趣愛好以及未來的志向也有了初步的判斷。”
“這時候建議你們以學分制來考核學生，每一門課都設定好學分，走完了前面兩個步驟的大學生們可以根據自己的目標來選擇課程，只要課程的學分達到，她們便可畢業離開。”
“其實這和國子監裡的課程有些類似，當年我們太醫署內的課程也是參照著國子監來的，只是根據自己的情況有所改變而已，”周滿道：“所謂萬變不離其宗，其中國子監便是其中的宗，所以我就不建議你去學我們太醫署的學分制和科目制了，你去參照國子監的就好。”
“不解之處去請教孔祭酒，雖說孔祭酒一向嚴肅，但那只是外表，他嚴肅的外表下有一顆柔軟的心，甭管是誰提問，他都有問必答，除了我們家的莊先生，我再沒見過哪位先生有孔祭酒的耐心了。”
“不過他也有毛病，就是話喜歡簡略著說，還喜歡只說一遍，一遍不懂他就煩躁，所以你去的時候別帶白二，他和聰明人說話會很高興，和稍顯笨拙一些的學生說話就會忍不住暴脾氣。”
因為有此叮囑，所以明達今天是自己進宮的，親自給蕭院正送完摺子後她轉身就去了東宮。
今天孔祭酒不在國子監，而是在崇文館裡上課。
蕭院正目送明達離開，低頭看了看手中的摺子，頭疼起來。