子外,陳興已經準備好了車。他們一上車,車子便向著學校所在的地址去了。
等李韭三個人在目的地下車時,學校門口的位置已經有人正在等待。
那人長髮在腦後盤起,面目柔和,是一位中年女性。
見到三人一起過來，她似乎認出了沈觀，略有些意外,而後看了李韭和萌萌一眼後，對李韭問道：
“你好,是李先生嗎？”
李韭點點頭：“我是，這裡是啟明學校嗎，我之前電話預約過，今天過來想看一看學校。”
女人笑道：“是的，這裡是啟明。”
“我叫王雲梅，是啟明學校的副校長，歡迎你們過來參觀啟明。”
這時，她看向沈觀點頭示意：“沈先生，你好。”
沈觀微微點頭：“你好。”
王雲梅又向萌萌打了招呼。
在萌萌怯怯點頭後，王雲梅笑道：“大家請跟我來，我帶大家參觀一下學校的情況。”
李韭幾人跟在王雲梅身後進了學校。
學校的面積不算太大，但裝修很是用心。
他們先去看了孩子們上課的情況，恰逢下課鈴響，又看到了他們課間時的模樣。
李韭注意到這些孩子雖然和普通孩子的表現有些不同，但看起來很是自在，從他們的各方面反應來看，也較為放鬆。
而後王雲梅又帶他們參觀了學校的各項設施和各處情況，為他們進行介紹。
“至於安全方面，你們也可以放心。”
“學校的設施方面你們也都看過了，各種需要的東西都是有的。”
“學校內也有高階能力者實時進行關注，如果出現什麼意外，這裡指的意外，無論是否是來自孩子們能力的意外，那些高階能力者都能夠及時處理，保證他們的安全。”
“學校主要的課程內容，除了教導他們正常的文化與思想課程之外，也會引導他們學會控制自己。讓他們能夠學會如何和這個社會以及世界和諧相處。”
整體參觀下來，李韭很是滿意。
但入學是一個雙向選擇，學校也要對萌萌的情況進行了解，以確認她是否能夠入學，以及如果能夠入學又該提前做什麼準備。
當王雲梅問起的時候，李韭遲疑片刻，思考該如何說明萌萌的情況。
這時沈觀按了按他的肩膀，說道：“這件事我來處理。”
李韭點了點頭。
沈觀看向王雲梅，問道：“校長最近的身體情況怎麼樣，他在學校嗎？”
王雲梅道：“他最近的身體情況還可以，現在在學校。”
沈觀道：“我能去拜訪一下嗎？”
“萌萌的情況有些特殊，我希望能和他溝通一下。”
王雲梅說道：“可以的。”
她叫來一個人給沈觀帶路，之後看向李韭問道：“學校已經全部參觀過了，接下來你們是想休息一會兒，還是想再去哪裡看看？”
李韭說道：“孩子們似乎下課了，方便帶我們到他們自由活動的地方看看嗎？”
王雲梅：“當然可以。”
三個人到了廣場的位置，王雲梅帶著兩人在一旁的長椅上坐下了，說道：“你們可以在這裡坐一會兒，也可以讓小朋友過去和他們一起玩。”
李韭：“謝謝。”