何雨欣不懂推理，但是她懂人心和慾望。
湯淑文死前一年學業忽然突飛猛進，不光進入了重點班，更是拿了不少獎項。
她是個愛學習的人嗎？
何雨欣覺得不盡然，若真是一個愛學習的孩子，她之前不可能默默無名。
突然的成名和離奇的死亡，再加上完成度百分之九十的‘學神’提示，答案好似呼之欲出。
這樣的一個人，把極有可能用性命換來的東西用於那些與她而言沒什麼用的比賽和學習上，這對必然要死的她來說就是浪費。
但她還是這麼做了，這隻能證明，她對以學習成績出名有執念。
一個把學習上的好名聲，把別人的追捧當成是比自己性命還重要的存在，她能受得住何雨欣的故意炫耀嗎？
別人不好說，至少湯淑文不能。
何雨欣故意在她面前提起她的家世，說起她就算死了也會比她過得好。
這樣的話說給別人聽事招恨，說給湯淑文聽，卻會激起她的攀比。
她會迫切的想要變強，想要從何雨欣這裡得到她想要的‘正面’反饋情緒，她會想要壓何雨欣一頭，想要再次變得‘光彩照人’讓人豔羨！
一個副本兩個boss就是不好，只是三言兩語便挑得兩個存在幹起來了！
何雨欣趕到三年七班門口的時候，教室內的燈光已經閃成迪廳等效了，三年七班內宛如驚悚照片合集萬花筒，何雨欣看了三秒果斷移開目光，她覺得自己快要被閃瞎！
以現在的燈效體現可以看出，佔優勢的是宋旭升，湯淑文只能在黑暗中找存在感，光線明明滅滅並不真切。
何雨欣也不含糊，在屋內的光線隱有弱下去的趨勢時，她果斷往教室內丟了五個開著的【手電筒】。
原本宋旭升都要贏了，五個開著的手電筒丟下去，湯淑文瞬間得到支援，至少還能再苟一段時間！
何雨欣笑眯眯的站在教室門口，用一種看熱鬧不嫌事大的口吻往裡面喊。
“湯大姐，你要不要也給我一點好處，讓我也找點宋旭升的東西燒一燒啊。”檔案的燒燬不光重創了湯淑文，更是讓宋旭升也受到了損傷。
他們打架的激烈程度明顯下降，都打了這麼長時間了還沒分出勝負，剛剛死裡逃生過一次的湯淑文幾乎是下意識的說到。
“去三樓的辦公室！他的本體在那裡，殺了他！”
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