嚴孟許的嘴，心虛地四下檢視了環境，這才低聲說：“你快別胡說。”
“真的。”嚴孟許小大人般：“我也覺得奚老師你外套的扣子不扣，會著涼會感冒的。”
“……e……”奚言直起腰來，手在嚴孟許毛茸茸的腦袋上薅了薅：“我把釦子扣好，你以後不準再亂說。”
奚老師又恢復了平常的溫柔，嚴孟許望著她離開時元氣滿滿的背影，突然想，真想每天都看到奚老師啊！
奚老師要是能搬進他家裡就好了。
咦，奚老師要是跟舅舅結婚不就可以搬進他家裡了嗎？
奚老師單身，舅舅也單身。
嚴孟許笑出了聲。
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奚言上午有兩節語文課。
上完課，人剛到辦公室，氣兒都沒喘勻呢，就看到英語組教研組長谷雨竹用兩根高貴的手指敲了敲她的桌子。
“奚老師，去趟秦校長辦公室。”
“現在嗎？”奚言問。
“對，就現在。”
秦校長是副校長，全名叫秦亮，是學校特色學科建設的帶頭人。奚言便去了趟他辦公室，沒什麼大事，但也不是什麼好事兒。
中小學生心理健康問題一直深受教育系統和社會層面的關注，奚言剛入校不久便主動兼職了學校心理諮詢處的諮詢老師。
也許是因為這樣，秦校長才翻看過她的簡歷。
“我打算做個關於學生心理健康方面的研究課題。”校長撐撐眼鏡，說得合情合理：“本來我找的是穀雨竹老師，但谷老師向我推薦了奚老師你。”
“奚老師，你是名校畢業，碩士期間的攻讀方向又是教育心理學。你願不願意來當我的副手？”
所謂副手。
奚言當然知道意味著什麼。
活都是她幹，事情都是她做。
最後研究成果是秦校長的。
憑良心說，如果最後的第一作者署名不是她，奚言根本不願意接這事兒。
但是——
明年泡泡和小繁就要上一年級了。不出意外的話，他們就讀的學校就是星芒小學。這是她當時答應學校領導來星芒小學任教的唯一條件。
沒等到奚言回答，秦校長便將一本薄薄的方案說明丟到她的面前：“下週五之前，開題報告先寫給我看一下。”
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