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看起來這位是把井熙當成縣中學的老師了。
井熙以前也收到過類似的回信，知道這一般就是客氣話，但是其他人不知道呀。
更何況，人家可是把井熙當成老師了！
班長突然意識到，井熙可能比自己之前預想的更厲害。
“我能看看你發表的文章不？”她小心翼翼問井熙。
井熙最關心的只有匯款單，對樣刊倒是無所謂，隨手就給了出去。
幾個人傳看一圈，不明覺厲。
井熙這篇是教學論文，題目是《高中數學中三角函式解題方法探究》。
所有人一陣沉默。
大多數人連三角函式的常用公式都沒記清楚呢。
都沒辦法愉快聊天了！
寢室裡陷入一陣沉默，好半天，班長才尷尬的笑：“井熙你可真厲害。”
陶玲瓏始終默不作聲，過了很久，才輕輕哼了一聲。
沒多久，她就主動從寢室搬了出去，徐真真也順理成章住了進來。
井熙才不管這些人錯綜複雜的想法，只想著週末回去的時候，先給姐姐買件衣服去。
山城，《高中數理化》雜誌社，昨天才到的稿子剛放到編輯的桌上，直接堆成了一座小山。
編輯何偉義拆開一封投稿，草草看過就連連搖頭，又看了一眼寄信人單位，果不其然，是個鄉中學的老師。
如今不少鄉鎮中學的教師水平實在有限，甚至連好學校的高中生都不如。
他很快拆開下一封，開啟稿子之前下意識的瞥了一眼信封右下角，又是一個不知名縣級中學的教師來稿。
縣級中學比鄉中學強一點，但也強得有限。
他下意識就對這封稿子看輕了三分，可是看完頭一張稿紙，就不由大為改觀了。
這篇稿子顯然出自於高水平的老教師之手，從字裡行間就能看出來，這位投稿者教學思路清晰，條理分明，應該是位名師。
沒有十幾年的教學經驗和紮實的功底，可寫不出這樣水平的文章來。
但是高考恢復到現在都還沒有十年，何偉義就猜這位年紀肯定不輕了，估計是個有經驗的老三屆教師，也不知道為什麼以前沒有見過他的稿子。
何偉義再看一眼作者的名字：井熙，腦子裡頓時浮現出一位白髮蒼蒼老教師的模樣來。
來訪
井熙之前投出去的稿子，這周接二連三得了迴音，不但全都過稿了，還有幾篇已經刊印發行，變成了飄著油墨香的印刷品。
井熙的稿費收入也正式突破一百元，都快是父母一個月工資的三倍了。
她也沒想到自己過稿這麼順利，但是轉念一想，如今畢竟是百廢待興的年代，各種教學研究和經驗肯定不如十幾二十年後那麼豐富。
後來一些稀鬆平常的觀點，在這時候還是挺有價值的。
井熙覺得稀鬆平常的事情，在縣中學的老師裡卻徹底炸開了鍋。
論文發表這種事情，學生可能礙於水平有限還搞不清狀況，老師們可是知道厲害。
更重要的是，七月的高中數學類期刊，一連三四本上都有井熙的大名，簡直就跟後世的熱搜刷屏一樣熱鬧。
附近幾個中學都有人來打探，怎麼以前沒聽說過縣中學有這麼一個厲害的老師呢！還有人想要過來參觀學習，或者請井老師過去傳授經驗的。
這幾本期刊縣中學沒有全訂，但是校長還是靠關係把幾本都收集齊了，擺在面前，蔚為壯觀。
他沉吟了半晌，問高二的數學老師王興：“這幾篇文章水平怎麼樣？”
王興特別誠實的說：“反正我寫不出來。”