大多數人邊都沒捱上，就被擠到橋底下去了。
能順利透過的，更是寥寥無幾。
除了提分班的學生，縣中學絕大多數人都沒過預考，但是依然比往年好一點，大概還剩了三十來個人，再加上提分班的六十四個人，這回縣中學總共102個人透過預考，比去年多了不少。
但是井熙依然婉拒了校長把這部分學生也併入提分班的建議。
“現在只剩一個來月了，他們跟不上提分班的進度，我現在手上事情多，也顧不上這麼多人。”井熙說。
校長也知道她不是藉口推脫，嘆了口氣，剛想放棄，又聽井熙說：“不過我可以讓提分班的學生給他們上上課。”
提分班一直有互相上課的傳統，絕大多數人都覺得這種法子對自己很有幫助，還特別解壓，都爭著搶著想上臺，還有幾個甚至覺得講課特別有意思，準備考師範院校的。
現在既然校長提出來了，把那幾個特別活躍的放出去溜溜，也不是壞事。
校長一愣，仔細想了想，也覺得這個主意不錯：“要是不耽誤的話，那就太好了！”
回教室一說這事，安嵐是頭一個報名的。
她性子咋咋呼呼，也不怯場，向來是上臺講課的積極分子，早就在抱怨最近爭搶上課的人太多，自己的機會越來越少了。
幾個對這件事有興趣的人一商量，決定好了每天上課的順序，還問井熙可不可以拿她以前上課的資料去用。
井熙無所謂的點點頭，說只要不影響複習進度，隨她們怎麼玩。
“肯定不影響，我覺得自己講過的知識點，每次都記得特別熟。”安嵐喜滋滋的說。
於是，提分班編外複習班，就這麼熱熱鬧鬧又亂七八糟的開始了。
如今提分班正好進入了最後一輪複習，除了每天晚上井熙格外拿出一個小時給他們衝難度，其他依然集中在基礎上，一方面查漏補缺，另一方面則是成體系的過一遍各科內容。
給其他班的人複習，倒正好幫他們自己鞏固基礎了，還能梳理一遍自己的薄弱環節，所以雖然高考已經近在眼前，樂意上課的人還有不少。
上課的順序靠抽籤決定，安嵐運氣好，搶到了第一個。
但是當其他班被集中起來的學生看到安嵐的時候，心裡還有些不滿。
他們本來以為是井熙來給他們上課呢，再說了，再怎麼也輪不到安嵐這麼個以前倒數的來啊。
教室裡有不少以前和安嵐是一個班的，很不忿的想。
阮文雅看到安嵐上臺，也是一百一千個不屑。
她原來小學初中都和安嵐是一個班的，從來沒把這人放在眼裡過，在食品廠的宿舍區，她也向來是其他家長口中別人家的孩子，而安嵐，則是那個因為跟她爸打架打輸了，在樓道里哭得天昏地暗的笑話。
後來進了縣中學，她成績好進了一班，安嵐則毫無疑問成了三班的吊車尾。
再後來，卻沒想到安嵐因為抱上了井熙這棵大樹，徹底抖了起來，如今竟然都有資格當起小老師了。