正上過戰場，聞過硝煙的軍人。
平時在家，他經常就拿以前的事教育晚輩，要他們好好珍惜現在的日子，尤其是能吃飽穿暖，還能坐在課堂裡安心念書的日子。
那些話安嵐聽得耳朵都麻木了，也全沒當一回事。
但是現在，她忽然就想起她爺爺說的那些人。
戰場上犧牲的小戰士，硝煙裡再尋不到的人影，永遠寄不回去的家書，還有用漫天炮火和無數血肉換回來的勝利。
跟那些人比，她現在的生活，真是再簡單不過，也再輕鬆不過的吧。
安嵐忽然就起了一點內疚，就像羽毛一樣輕輕落在心上，卻又存在感十足。
她用力捏了一下筆桿，翻開書頁，只覺得原來叫人頭大的公式和定理，都沒有那麼叫人望而生畏了。
徐真真還在全力以赴的刷題。
跟東想西想的安嵐不一樣，她早就清楚的意識到，對自己來說，只有讀書，才是最簡單也最容易走通的一條路。
徐真真出生的小村莊位於大山深處，以前沒有通路的時候，要走三天三夜的山路才能進城，後來村口雖然通了泥灰路，但是一到大雨大雪的時候，路面就會泥濘不堪，依然連出山都困難。
村裡也很窮，解放前據說家家戶戶連油燈都用不起，後來日子好了些，但是跟山下依然有著天壤之別。
很小的時候，徐真真的爸爸就告訴她，只有考出去，才能真正離開大山，才能看到外頭的世界。
考上縣中學那天，徐真真坐著顛簸的驢車， 喜事
高三的生活很快就步入了正規。
除了語文和政治, 井熙現在已經完全不聽課了，其他科的老師也徹底預設了這種現象——畢竟他們也不太好意思承認，一個學生比自己水平還高吧。
但是也有例外, 數學王老師就是一個不怎麼在乎面子的。
數學課下課, 就看見這位顛顛的走到井熙面前, 問：“井同學, 你覺得我剛才講的怎麼樣。”
井熙無奈：“不好意思王老師，剛才我沒怎麼聽課。”
剛才的數學課上她專心解決一道線性代數題去了, 王老師的課她是真真正正一個字都沒有注意聽。
王興完全不以為意，直接拿出手裡的課件：“沒關係，我的課你本來就沒必要聽，就是我有個問題, 想向你請教一下……”
然後就這麼站在井熙的課桌邊上，興致高昂的和她探討起來，直到下節課的老師進教室才離開。
其他人剛開始的時候還驚訝一下, 後來就徹底習慣他們老師的騷操作了。
畢竟黑麵佛對井熙雖然笑容可掬的, 對其他人可沒有這麼客氣，要是多看兩眼, 說不定下一節課就可能被王老師直接擰起來問問題, 那些問題還不簡單，相當於當眾處刑了。
井熙也並沒有被過度打攪的煩惱，正相反，王老師的水平雖然有限, 但兩個人的探討中，她或多或少也有收穫。
這大概就類似於費曼學習法，當一個概念能夠清晰的向別人表達出來的時候，自己的理解也能進一步加深。
井熙願意帶著安嵐和徐真真複習也是這個原因, 不過王老師到底比這兩個水平高得多，反饋也更大。
王老師的請教還有一個好處，班上同學輕易不好意思拿簡單的題目來煩井熙了，畢竟這一位，可是能指導老師的大神啊！
這天午休以後，大多數人還沒有從沉沉的睏倦裡出來，班長就帶著一大堆信件走了進來。
有人驚訝：“怎麼這麼多信！都是誰寄過來的？”