但現在伊爾迷回來了,而約普特爾並沒有宣佈放棄伊爾迷第一順位繼承人的訊息,甚至……他們收到訊息,莫特拉海域的王者義子依舊在海域裡!
更讓揍敵客愕然的是他們甚至收到了約普特爾的來信,信上說他會將艾斯,啊,就是伊爾迷的行蹤保密,希望伊爾迷回家好好學習……
說實話,這信看起來挺坑爹的。
種種跡象都表示,約普特爾也許是真的想要自家大兒過去繼承海盜頭子的位置。
當揍敵客們分析出這個結論後,每個人的面色嚴肅。
問題又回來了,為什麼?
為什麼約普特爾會看上伊爾迷?為什麼會將伊爾迷定為繼承人?難道是想要藉助揍敵客在陸地上的力量嗎?還是說要和他們進行聯盟?
馬哈早已不理會家族事務,當然,如果人手不足時他還是會出動,主持會議的是桀諾,出席的自然是席巴和基裘。
三個人對著龐大的情報看了一整夜都有些情緒暴躁,雖然他們暴躁的原因各自不同。
桀諾暴躁的是自家大孫兒這個人居然被約普特爾拐走了!不可原諒!
席巴暴躁的是自家大兒居然放著殺手不做去當海盜頭子!不可原諒!
基裘暴躁的是……啊啊啊啊一整夜幹這種無趣的事太傷面板了!不可原諒!
——說起來基裘是最無所謂的,自家大兒她看的很清楚,再怎麼出去亂跑終究還是會回家的,至於職業……沒關係,海盜也是很有前途的嘛,最起碼海洋裡的珍藏就不是陸地上能比的!
最終會議結果,暴躁的席巴決定親自去監督自家兒子的學業,暴躁的桀諾親自去和約普特爾談一談,暴躁的基裘……決定好好睡一覺,明天讓糜稽換身制服愉悅心情~
先不提桀諾是如何和約普特爾談判的,就說席巴怒氣衝衝的衝到艾斯所在的學校,他自忖自己是個守法的生意人,所以專門和門衛說了一聲,得到通報後才往教學樓走去。
早就接到訊息的班主任將席巴迎進教師辦公室,這位老師年紀不小了,大概有五十歲左右,帶著一副老花鏡,衣著嚴謹,聲音沉穩,讓人一看就心生好感。
這個老師姓杜馬斯,杜馬斯老師請席巴坐在他對面後,拿出了艾斯的入學檢測,一臉沉痛。
對了,為了防止有人報復揍敵客,伊爾迷入學時還是用的化名,叫做卡斯·波特,就是他原本母親的姓氏波特卡斯的翻版。
“波特同學的成績實在……太差了!!”
開篇就震撼了席巴,席巴覺得很不可思議,要知道揍敵客家的孩子從四歲啟蒙起就請了家庭教師天天上課,伊爾迷以前的學業儘管不好——不要指望一個海盜能安下心認真學習數學認真背誦語文——但整體而言還是不錯的,怎麼……怎麼出去了三年就全部換回來了?!
最讓席巴不敢相信的是,當初揍敵客家的家教都是超前教學,小學六年的課程他們只需要一年就結束了,所以伊爾迷在離家出走前都已經學到初三該上高中了!這也是之前伊爾迷說要上學而席巴嗤之以鼻的原因。
可現在……成績太差?!
席巴勉強沉住氣,“老師何出此言?”
杜馬斯老師無奈嘆息,將入學檢測遞給了席巴,“我實在不知道這種成績他是怎麼被校長分到重點班的。”
杜馬斯老師拿出的是一張歷史試卷。
第一題,現任巴特拉共和國國家領導人奧口馬屬於哪一種人?
答:自然人類。
第二題,人類在距今多少年形成?
答:很多年。
第三題,十五世紀大航海家得到資助環遊五大海域,這個航海家叫什麼名字,得到誰的資助?
答:未來