第三十三章 奮發圖強(2 / 2)

的思想教育,這個時候的班幹部,那是真的負責任,對班上同學的一舉一動都時刻關心,徐建軍這個京城本地人,雖說週末回家無可厚非,但是平時上課他也時不時的有走神的情況,這和其他恨不得壓縮一切時間用來學習的同學對比起來,就特別顯眼了。

徐建軍知道班長談話是第一步,如果他不認真改正,報給輔導員,然後教導處,那他估計就是學期底總結大會的反面教材,甚至能不能順利畢業,都要看後面表現。

於是他拿出最誠懇的態度,向班長表明了自己一定奮發圖強,再也不做給班級拖後腿的任何事情,孫慶志才意猶未盡的放過了他。

學習小組的英語對話練習,徐建軍是徹底逃不掉了,他們小組以宿舍七人組為基礎,又加3個女生和3個外宿舍的,男女搭配,學習不累,有幾個女生調和,學習小組的氛圍還算可以。

這個時候小組的張淼正和王謙搞英文對話呢,雖然他們的口語實在難以讓人恭維,但是這些學霸們的恆心日月可鑑。

為了學好外語,能把英文字典給背下來,這都不是什麼稀奇事,現在還在復讀的老俞,對號入座,說的就是你。

“徐建軍,來,咱們倆也來段對話吧,你這整天找不見人,學習可不能落下了,”戚秋杏跟徐建軍一起探討過英語,她隱隱覺得徐建軍的基礎應該不錯,但這傢伙學習積極性欠缺,小組的活動更是長時間缺席。

“秋杏姐姐,那咱們可不可以來點有難度的,用英文談談咱們入學以來的感受什麼的,不要總是問名字,問你來自哪裡,太沒有挑戰性了,”低調不代表低能,適當時候還是可以秀一下的,不然被大家當做扶貧物件,以後幹什麼事都縮手縮腳的。

徐建軍操著流利且標準的口音,吐槽著宿舍的簡陋、食堂飯菜的難以下嚥,感慨學校不愧為歷史名校,文化底蘊濃厚,校園風景優美,剛開始還好,到了後面,戚秋杏已經完全不知道徐建軍在說什麼了。

旁邊對話的張淼和王謙也停了下來,認真聽徐建軍用英語神侃,直到他意猶未盡的停了下來,張淼才不滿的說道:“徐建軍伱小子不地道啊,明明英語這麼好,一開始還跟我們裝蒜,老實交代,你是如何進步的,可不能敝帚自珍。”

“還能有什麼方法,多聽多練嘛,理論知識這個大家都問題不大,口語完全就是靠敢臉皮厚,敢想敢說了,放下面子,就算是一開始說的不順暢,練多了就自然而然的好了,我暑假沒少跟我一個師大的姐姐練習,有次還跑到三里屯找兩個黑叔叔聊了半天。”

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