拼音小冊子——《龍國漢語拼音學習·4歲嬰幼兒版》。
“‘b’這樣的聲母，用拇指微彎的一種手勢來表明。‘ang’這樣的韻母，用一句短詩來代替。還有其他的23個聲母和24個韻母，我都想好了對應的手勢和詩歌……”諾爾握著筆。
蘇明安看著諾爾寫下文字。
龍國的漢語拼音共有63個。其中聲母23個，韻母24個，整體認讀音節16個。
韻母之中，單韻母6個，複韻母8個，特殊韻母1個，前鼻韻母5個，後鼻韻母4個。
諾爾將23個聲母和24個韻母全部標註了暗語的對應關係，沒有管整體認讀音節，因為整體認讀音節中的zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yin、yun、ying哪怕用聲母和韻母的拼合也能表示出來，而剩餘的yuan和yue這2個整體認讀音節，諾爾選擇用短詩來表示。
聲母以動作為主，比如彎曲手指、握拳、揮手、擁抱等，分別對應23個不同的聲母。韻母則以話語與詩句為主，比如“問好”、“聊主辦方”、“聊副本boss”、“聊諾爾自己”等話題，分別對應24個不同的韻母。
足足49個對應關係，諾爾寫在了拼音冊子上，蘇明安將它們記住。
這一週目，蘇明安用來學習這些暗語。等到下一週目，就是他與諾爾用這些只有他兩能懂的暗語相互交流。
諾爾在見蘇明安前，就在腦子裡想好了拼音與暗語的對應內容。如果下一週目蘇明安說出暗語，諾爾就能秒懂——他們已經對過了暗語。
如果蘇明安想說“上一週目，我已知北利瑟爾線索”，只需要表示出“北”的拼音架構——“b”的聲母暗語是一個抬手的手勢。“ei”的韻母暗語是一句“問好”的話題。
蘇明安只需要在見到諾爾的時候，抬起手並說出“晚上好”。諾爾就能秒懂，蘇明安在上一週目已知北利瑟爾的線索。
如果蘇明安想說“上一週目，我已去山谷獲得了黎明系統線索”，只需要表示出“黎”的拼音架構——“l”的聲母暗語是右手中指彎曲，“i”的韻母暗語是“燈塔理論”。蘇明安只要彎曲右手中指，並聊出燈塔理論。諾爾就能明白蘇明安已經去過了山谷。
這些暗語與拼音之間的對應關係，諾爾已經在腦子裡默默構思了許久，期間他不能寫下一字一句，不能口唸，不能背誦，否則就會被主辦方發現他在編暗語。他只能反反覆覆地一個人在腦子裡默唸，不斷加深記憶。
他在短短几天內學會了所有拼音，認識了大部分的龍國字。他在碎片時間裝作對龍國文化有興趣，才能看一會字典，將漢字慢慢地完全記下。
直至如今這一週目，二人之間資訊對上，諾爾將腦子裡的這些對應關係傾倒而出，告知蘇明安，讓蘇明安背下。
……以便他們下一週目更簡明地對上資訊。
“記住了嗎？”諾爾問。
“記住了。”
蘇明安合上拼音本。
——諾爾是個天才。
擁有人類巔峰智慧的，多智近妖的天才。
諾爾在來之前就給他自己下了多層心理暗示，由淺到深，層層疊疊，一層心理暗示能觸發另一層暗示，只有這樣，他才能在迴圈往復的周目中推出越來越多的資訊。
他們二人之間的資訊交流，隨著周目的推進，只會越來越簡明、越來越隱晦。
——這是純粹的凡人的智慧。
跨越十八次死亡，跨越欺騙與謊言，跨越周目時間長河，掙脫自身提線。
……直至最後完全編纂出只有他們二人才懂的一門語言。
諾爾今後還會不斷更新這些