體修課下課後，和林嬌一塊找到了用膳堂。［準確的說是林嬌帶著你找到用膳堂。］
阿嚏——，總感覺最近有人在背後腹誹俺。［謬誤，我不是人。］
這用膳堂感覺跟駐紮團的那個一個樣。
就是有點舊，駐紮團是照這個裝修的？
今天事有點多，就拿宿舍將就一下午睡吧，熱就熱點。
明天再找棵合適的樹用來小憩。
累了一上午真是辛苦俺了。
上課前，教室發生了點小插曲。
當然，這裡不是指林木睡過頭又遲到這件事。
中午先生上木神課前，有一個家長送孩子過來上課。
被送來的學生臉上還有肩頸能明顯看到膏藥。
她的到來頓時讓教室嘈雜起來。
由於議論的人有點多，林木只零零散散聽到“她還敢來…”“…有什麼不敢…”這些話。
這位姑娘幹過什麼驚天動地的大事嗎？
林木如是想到。
而她走向最後一排路過時，明顯的看了林木一眼。
搞的林木很無奈。
哥的魅力一如既往，小小巨石城公塾“風雲人物”，拿捏～。［呵。］
阿嚏！
總感覺無形之中又被人冒犯了。
“好了，同學們收收心，接下來開始木神課。
今天要學習的是《木神·恩賜篇·其一》
相傳，古時的人們敬畏木神與神木。
也知道了世間所有樹木皆為木神微不足道的分身。
祂雖對眾生予取予求，但咱們須心懷敬畏。
於是眾人戒約：
一·不得大量砍伐樹木
二·不得不砍伐後須及時償還。
於是古人居住山洞石屋。
然則山洞大小有限開挖不易，極為容易坍塌。
石屋製作不易，耗費巨大且大小有限。
先人苦之久矣。
木神感其苦，憐其辛。
於是乎，木神點化雜草，創造新生。
一棵雜草，倏忽間冒出，一息一丈，未及幾便以三丈之餘矗立眾人之間。
先人觀之無不驚訝歎服。
觀望之餘便聞木神言語
‘痴兒，砍去用吧。’
先人無不當場呆立，而後便有好勇者劈砍。
先人觀之不似樹木，未有年輪紋理。
似草，卻不蔓不枝，其間中空，輕便堅硬，良材也。
先人膜拜神蹟，感恩木神。
這也是目前大部分房屋，傢俱都是竹子製造的原因。
還有我們記錄的載體——竹簡也是劈砍加工後的竹子做的。
木神恩賜，遍佈四方。”
…………………………
學習時間總是格外的漫長，林木終於熬過了一天。
拖著剛補充完能量的身子剛從用膳堂出來。
剛準備回住宿樓休行時，上午過來尋釁滋事未遂的人，帶著兩個兄弟就筆直朝林木走了過來。
“喲，哥幾個是想飯後運動運動嗎？”
“你小子叫林木是吧，上午的時候你還挺狂的啊，不過這次可沒有人會過來保你了。
來巨石城公塾也不打聽打聽誰是爹，就擱那拽的跟個二五八萬一樣。”
“哦，俺打聽過了，不過好像沒有你呀，你哪位啊？”［雖然你沒有打聽過，不過對面好像挺破防的。］
“草，敬酒不吃吃罰酒，兄弟們上，給他點顏色瞧瞧。”
三人組就這樣嗷嗷上去了。
咱們的林木也二話不說上去就是