“你說…我們能成功嗎？”小悠的聲音裡帶著一絲疲憊和不安。
溫羽低頭看著她，眼神裡充滿了溫柔和鼓勵：“當然能。相信我，也相信你自己。”他輕輕地撫摸著小悠的頭髮，一股暖流從他的指尖傳到小悠的心底。
小悠抬起頭，看著溫羽的眼睛，嘴角露出一絲微笑。
突然，她像是想到了什麼，猛地坐直身子，眼睛裡閃爍著興奮的光芒：“我想到了！” 她一把抓起溫羽的手，語氣急促地說：“我們得去找…”小悠拉著溫羽，風風火火地衝向了心理學教授的辦公室。
她可不是去告狀的，而是去“取經”的！
在她看來，團隊成員之間缺乏溝通，就像是一盤散沙，根本發揮不出應有的戰鬥力。
而仙俠界最講究團隊協作，什麼師兄弟同心協力，什麼組隊刷副本，那都是常規操作。
“教授，你看啊，我們團隊現在就缺一個團隊建設！凝聚力懂不懂？戰鬥力最強的那種！”小悠拿出自己在仙俠界總結的“團隊建設寶典”，滔滔不絕地給心理學教授講解起來。
什麼“共同目標”、“有效溝通”、“相互信任”，聽得教授一愣一愣的。
起初，教授還覺得這小姑娘有點異想天開，但聽著聽著，竟然也覺得有些道理。
畢竟，現代心理學中也有很多關於團隊合作的理論，和小悠所說的竟有異曲同工之妙。
於是，教授欣然接受了小悠的建議，並根據她的“寶典”制定了一套團隊建設方案。
說幹就幹！
在小悠的帶領下，團隊成員們開始了一系列的“團建活動”。
從一起吃火鍋唱歌，到戶外拓展訓練，原本死氣沉沉的團隊氛圍瞬間活躍了起來。
就連那個孤僻的數學天才，也被小悠的熱情感染，開始主動和大家交流。
他甚至還主動承擔了更多的計算任務，展現出驚人的效率。
“哎，我說，你這套理論還真管用啊！”物理學科教授看著團隊成員們熱火朝天的討論，也不禁對小悠刮目相看。
他拿起小悠之前提交的報告，重新審視起來。
那些之前被他斥為“無稽之談”的仙俠理論，現在看來，似乎也並非完全沒有道理。
“教授，這只是第一步！接下來，我會讓您看到更神奇的東西！”小悠自信滿滿地拿出最新的研究成果，向教授展示了仙俠知識與物理原理融合的初步模型。
教授看著螢幕上覆雜的圖形和公式，眉頭緊鎖，時而點頭，時而搖頭，陷入了沉思。
良久，他才緩緩開口：“雖然…還有一些疑點…但不得不說，你的想法…很有突破性…”
小悠和溫羽相視一笑，一切都在朝著好的方向發展。
然而，就在他們沉浸在喜悅中的時候，溫羽突然注意到小悠的電腦螢幕上閃過一行程式碼，臉色瞬間變了……
“等等，這個公式…”溫羽指著螢幕，語氣急促地說。