生物變色其實是為了偽裝和適應環境的科學原理，水晶則調皮地吐了吐舌頭，繼續興致勃勃地觀察著小生物的一舉一動，準備隨時再冒出一些新奇有趣的想法。
在魔法草藥學課上，老師拿著一株散發著幽光的靈草，正講解其藥用功效。水晶眼睛睜得大大的，突然舉起手，急切地問道：“老師，這靈草看起來這麼神奇，如果把它熬成湯，是不是能讓我立馬學會所有魔法，然後直接透過畢業考試，成為銀河聯盟的超級明星呀？”老師被逗得哈哈大笑，說道：“水晶啊，這靈草雖好，但可沒有那麼神奇的功效，學習魔法還得一步一個腳印。”水晶有些失望地撇撇嘴，但很快又被老師接下來講解的靈草其他奇妙之處吸引住了。
在時空穿越理論課上，老師講述著穿越時空可能引發的悖論。水晶託著下巴思考片刻後，高高舉起手發言：“老師，如果我穿越回過去，把自己小時候最愛的玩具提前藏起來，那我小時候找不到玩具會不會哭到時空錯亂，然後產生一個到處都是哭泣小水晶的平行時空呀？”老師讚許地點點頭，笑著回應：“水晶這個問題很有趣，這確實涉及到時空因果律的複雜探討，雖然實際情況可能不會像你想象的那麼簡單，但這種思考很棒。”水晶得到老師表揚，得意地朝小舞眨眨眼。
而在靈能感知課上，老師引導同學們去感受周圍的靈能波動。水晶緊閉雙眼，過了一會兒突然睜開，興奮地說：“老師，我感覺到有一股調皮的靈能在我腳邊打轉，它是不是在跟我玩猜謎遊戲，我猜它是一隻曾經在校園裡迷路的小寵物的靈能。”老師微笑著解釋：“水晶，靈能感知往往很微妙，雖然可能不是你想的那樣，但你對靈能的敏感度很不錯，要繼續保持哦。”水晶開心地坐直身子，準備更深入地探索靈能的奧秘。
在銀河萌新學院的課堂上，水晶總是用她的奇思妙想和樂觀積極，為每一節課都增添了一抹獨特而亮麗的色彩。
寶貝兒！晚安！