當然，或許這僅僅是一個巧合，弘治帝歷史上已經死了，但他現在活生生地就在眼前，這已經不是真實的世界了……
換句話說，發生什麼事，都是有可能的……
或許這僅僅就是皇帝突然想到了這個話，隨口一問……
“這是《易》裡面的一句話，簡而言之，易本身是沒有思慮的，是沒有作為的，是很安祥寂靜不動的，人若能感發興起而運用之，終能通達天下一切的事故……
這說的意思就是天地萬事萬物的執行變化規律，就在那裡放著，不喜不悲，如如不動！
只有人去觀察研究，慢慢摸索，才能感發，也就是才能熟悉這些變化規律，運用這些變化格律……
就像臣所學的物理學、化學、生物學等等，搞的就是研究天地萬事萬物的變化之理……譬如這個電，就是搞清楚了自然界的雷電發生原理，利用這個原理，自己搞個發電機，利用電流發熱照明，利用電磁感應弄出電機做工……
用咱們朱夫子的話說，四個字，格物致知！
推究事物原理，從而獲得知識，用這些知識搞各種實實在在的事，造福於民……
這是我自己的理解……當然，目下的讀書人，對格物致知的理解，僅僅停留在‘為往聖繼絕學’這個層面上，什麼事情，都想著從老祖宗的經典中找依據，自己的思想也永遠超不出這個範疇……這樣會嚴重阻礙我們的文明發展……”
張鎮絮絮叨叨說了一堆，聽得弘治帝和眾位大儒瞠目結舌。
“忠義伯，你居然是這麼理解的？”王華十分驚異。這確實嚴重超出了自己對經典的理解範疇。
“是啊！這有錯嗎？”
“若依我等所學，這已經離經叛道，錯到離譜了……不過，你的神仙學說，想來不會有錯吧？恕我才疏學淺，無法品評……”
說的很客氣，其實意思很明顯，咱們是兩個世界的人啊，道不同不相為謀啊……
楊廷和瞪著眼睛，顯然憤怒了，這簡直是褻瀆經典，胡拉吧扯……
弘治帝親眼目睹過張鎮神奇的從石頭鑽進去，又出來了，而且張鎮的種種神蹟，大家有目共睹，這個人定然不是不學無術之輩……只是大家都是讀聖賢書的，接受過嚴苛的正統教育，一時半會兒無法接受這樣解讀經典……
“……這……”弘治帝張大嘴半天說不出話來，“咱暫且不論對錯，就你這樣的解說，若是去參與科考，怕是會把主考的眼睛氣麻……
朕以為，你還是要好好學著做點正常的學問……畢竟幾千年的老祖宗留下來的東西，肯定是有道理的……”
弘治帝的話很溫和，但意思很明確，你的學問是你的學問，我的規矩是我的規矩……現在你要做的，就是把代表著統治思想的學問多多往腦子裡裝一裝，就能明白君君臣臣父父子子等等的統治規矩了……
只有按照這種規定的路線，恪守君臣父子本分，忠孝仁義，才是還好孩子……
張鎮瞬間明白，為何要自己學習經典，為何要參與科考的目的了……文臣想把自己拉入陣營，這是一方面；弘治帝同意了這件事，就是另一方面了，弘治帝希望張鎮守規矩啊！
好吧！既然如此，按規矩走就是了……
首先要做的，就是把忠義伯府王華送來的那些書，老老實實擺上書架，隨便那一本擺在案頭，假裝自己是個讀書人，搖個扇子裝裝逼，然後見人滿嘴仁義道德，掉掉書袋……
當然，為了假裝有學問，經典的句子，回基地找個電腦排個版，列印出來，背一背……
至於科考嘛……有大哥王守仁這種妖孽在，把剛才問自己的這句話，帶給大哥讓他發揮幾篇八股，到時候上考場默寫出來就是了……