卡塞爾學院，教學樓，某個大教室門口。
路明非看了一眼教室的名字，點頭：“應該是這裡。”
他剛剛從校長給他準備的靜室裡出來，在靜室裡他練習控制征服之印，等到對征服之印的控制力達到一定水平，他就能去給那條紅龍幼崽打上控制烙印了。
不過他也不能一直待在靜室裡，在學院的期間，他還要去旁聽一下鍊金術基礎的課程，證明一下自己在學習鍊金術方面的天賦。
而這間教室的下節課，就是一年級學生的《魔動機械設計》。
“魔動機械”這個概念起源於中世紀甚至更早時期的混血種團體，簡單來講就是以“魔法”作為驅動力的裝置。
當然，這個“魔法”是中世紀的概念，那個時候沒有科學的概念，很多現代物理學能解釋的現象，在當時都被視為“魔法”，連鍊金術也是魔法的一部分。說白了，但凡內建能源，可以自己動起來的裝置，幾乎都被稱為“魔動機械”，而以當時矇昧時代的科技水平，要做到這點，基本只能仰賴鍊金術。
到了現代，隨著蒸汽能和電能的先後普及，幾乎所有內建能源的機器都被符合當年“魔動機械”的定義了，比如燒油的汽車或者用電池的手機之類，都符合中世紀時期“魔動機械”的概念。
所以現代的“魔動機械”定義發生了改變，只有那些同時以鍊金術和現代科技共同製作出來的產物，才會被定義為“魔動機械”。
魔動機械發展到現代，其特點就是“複雜，昂貴，難以實現流水線作業以及強大好用。”
一柄能揣在兜裡的小號左輪手槍，子彈威力能超越普通的狙擊步槍。
一顆能偽裝成紐扣的炸彈，爆炸威力堪比手雷。
一個防風打火機，能噴出如劍般的纖細火柱，一米之外都能融化鋼鐵。
路明非在諾瑪給的資料上看到過，這些都是裝備部出品的優秀魔動機械，其威力受到了學生們的一致認可——不過也有很多人投訴，以上三件物品，均有爆炸風險。
炸彈爆炸會很正常，但剩下兩個為什麼會炸呢？路明非看到這份資料的時候一直都想不通這個問題。
學院並不教導純鍊金術知識，原因很簡單——在現代科技面前，普通的鍊金術沒有什麼優勢，而那些能抵達當代科技無法觸及的領域的高深鍊金術，也不能指望一個大學可以教導。
如果這種人才能批次複製，學院裡也就不會只有兩位鍊金術宗師了。
所以學院乾脆不單獨開設鍊金術課程，所有鍊金術知識都在魔動機械設計課上教導。
路明非找了個靠後排的座位坐下，環顧四視，周圍的學生們無一不是俊男靚女。
不過他偷偷觀察了半天，也沒有在女生裡找到一個能跟小天女比肩的，甚至其中最漂亮的那個，比起小天女也有明顯的差距。
因為是旁聽，所以路明非特地選了一年級，知識相對好理解一些。
楚師兄現在也是一年級學生，照理說他也會來上課，但他剛剛領了半具龍屍，正好有人要買，楚師兄就請了一天假處理這件事，路明非只好自己來。
就在他用從諾瑪那領來的教材課本遮住臉，偷偷觀察女生們漂亮的臉蛋和姣好的身材時，他敏銳地注意到有個女生朝著他走過來了。
壞了！不會是被發現了吧！
路明非連忙正襟危坐，低頭看書，目不斜視。
但女生走過來，只是坐在了他的身邊，似乎只是單純看上了這個座位。
路明非轉頭看了一眼，愣了一下——這是他在學校裡目前見過最漂亮的女生之一，和蘇茜相比也不遑多讓，只是仍舊比小天女差上一些。
相比於臉蛋，更吸引他注意力的是女孩