5 月的羊城，天氣就像孩子的臉，說變就變。陽光剛剛還肆意地灑在大街小巷，轉眼間，烏雲就從天邊滾滾而來，迅速地聚攏，彷彿給整個城市蒙上了一層灰色的紗幕。悶熱的空氣瀰漫在每一個角落，樹葉在微風中無精打采地搖曳著，似乎也在等待著即將到來的風雨洗禮。
5 月 20 日，這原本是龍洞中學學生們平常的上課日，清晨的陽光透過樹葉的縫隙灑在校園的小徑上，教室裡傳來朗朗的讀書聲。然而，一陣突如其來的廣播打破了這份平靜。羊城教育局釋出通知，因即將到來的一場暴風雨，緊急停課兩天。
不久，龍洞中學的校長也親自拿著喇叭，在校園裡大聲播放著這一通知。“同學們，由於惡劣天氣，教育局決定全校緊急停課兩天，請大家有序離校，注意安全！”得知訊息的瞬間，整個學校都沸騰了，歡呼聲此起彼伏，學生們臉上洋溢著興奮的笑容。
羅彬像一隻歡快的小鳥，飛奔回家。一進家門，他就高興地拿起手機，與之前 8 班的老友們在群裡分享這一喜訊。瞬間，群聊就像炸開的鍋一般熱鬧非凡。
羅凡率先發言：“哈哈，這兩天可以好好放鬆啦！我要把之前沒睡夠的覺都補回來。”
陳曉濤緊接著說：“咱們可得好好規劃規劃怎麼玩。我覺得可以在家痛痛快快地打兩天遊戲。”
盧一航也興奮地插話：“我要把沒打完的遊戲通關！誰也別攔我。”
李澤園則憧憬道：“我想去嚐嚐新開的那家甜品店，聽說那裡的蛋糕可好吃了。”
張海洋豪氣地說道：“等到端午高考假要不咱們聚一聚？一起去遊樂場瘋玩一場。”
李祥也積極響應：“好呀好呀！這主意太棒了！”
大家你一言我一語，討論得熱火朝天。
就在這時，羅彬突然想到，雖然放假是件讓人開心的事，但如果自己就此放縱擺爛，開學後肯定會和同學們拉開差距。他深知學習如逆水行舟，不進則退。仔細想了想，羅彬默默地放下手機，開啟書包，拿出課本和練習冊，開始了自學模式。
在數學方面，他著重複習了近期課堂上學習的函式知識，做了大量的練習題來鞏固各種函式的性質和運算；還預習了即將要學習的幾何部分，透過觀看線上教學影片和查閱相關資料，初步瞭解了基本的幾何概念和定理。
英語學習中，他背誦了新的單詞和片語，練習聽力和閱讀理解，透過聽英語廣播和做模擬試題來提高自己的英語綜合能力。
語文方面，他閱讀了經典文學作品，分析文章的結構和寫作手法，積累好詞好句，同時複習了古詩詞和文言文，加強對古代文化知識的理解和記憶。
在物理學習中，他重點複習了力學部分的知識，透過做實驗和推導公式來加深對知識點的理解。對於化學，他整理了元素週期表，背誦化學方程式，並且做了一些實驗設計的練習題。
窗外，狂風開始呼嘯，樹枝在風中搖曳。羅彬卻絲毫不受影響，專心致志地解著數學題，他時而眉頭緊鎖，時而奮筆疾書。
過了好一會兒，群裡的朋友們發現羅彬一直沒有回應。
盧一航著急地問道：“羅彬你去哪了，是不是偷偷內捲去了？”
陳曉濤也附和道：“就是啊，別藏著掖著。”
羅彬尷尬不已，腦袋飛速運轉，只好編了個理由：“沒有啦，我剛剛去幫我媽幹活了。”
朋友們將信將疑，但群裡的討論依舊沒有停止。有人在討論著遊戲的攻略，有人在分享著最近看到的有趣影片，而羅彬已經沉浸在知識的海洋中，為自己的未來努力拼搏著。
另一邊，看似只想著補覺的羅凡，其實也在大家不注意的時候悄悄拿起了課本。他關上房門，坐在書桌