還有一個很重要的點,如果下個學期我們決定向外招收學生,那麼我們必須要考慮到目前在校孩子們的感受和想法。畢竟他們不只在這裡學習,這裡更是他們的家,是他們賴以生存的地方。對育幼園他們有著深厚的感情。今天下午我們還在直播,明天我們讓大家一起探討這個問題,並聽取孩子們的意見。這樣一來,我們可以更好地瞭解他們的想法,同時也能增強他們的參與感和歸屬感。而對於明天的計劃,我們將與孩子們共同討論這個問題,以便做出更明智、更符合大家利益的決策。”
“穗穗,你的想法是對的,我們不能因為孩子小就直接告知他們結果,而是要把他們當成可以商量事情的“大人”,讓他們知道,即使以後會有其他孩子來,但是這裡永遠是他們的家,他們不用擔心害怕。”洛塔認真地說道。
我聽了洛塔的話,點了點頭表示認同:“是啊,他們雖然年紀還小,但也是需要被尊重和理解的個體。而且,這樣也能培養他們獨立思考、解決問題的能力。”
洛塔繼續說:“所以,關於外招學生這件事,我們得好好計劃一下。我覺得可以先制定一個詳細的方案,然後再根據實際情況調整。同時,還要考慮如何與現有的孩子們溝通好,讓他們明白這個決定並不是要取代他們,而是給大家提供更多學習和成長的機會。”
我想了想,回應道:“嗯,我同意。不過,我們還是得先了解一下現有孩子們的需求和想法,畢竟這是關係到他們未來發展的大事。另外,夏令營的事情也需要儘快安排。我們可以在明天的例會上跟孩子們說清楚,讓他們提前做好心理準備。”
洛塔表示贊同:“沒錯,夏令營活動對於孩子們來說也是一次難得的體驗,可以幫助他們拓寬視野,增長見識。我們一定要確保每個環節都安排妥當,讓孩子們度過一個愉快而充實的假期。”
我緊接著說道:“對啊!我們可以和夏令營的組織學校展開深入交流,共同探討如何豐富夏令營的活動。這樣一來,我們就能更好地滿足孩子們的需求,併為他們提供更多有趣且富有教育意義的體驗。具體來說,我們可以根據每個孩子獨特的興趣愛好來設計個性化的特色課程和活動。例如,如果有孩子喜歡繪畫、手工製作或者音樂表演等藝術領域,我們便可以開設相關的課程;對於那些熱愛科學探索、實驗研究或是科技創新的孩子,則可安排相應的科學類課程;而對於那些熱衷於運動鍛鍊、團隊競技以及個人挑戰的孩子,我們也能為他們量身定製各種體育專案的活動。除此之外,我們還能夠組織一系列實地參觀活動,帶領孩子們走進博物館、科技館等場所,讓他們親身體驗知識的無窮魅力。透過這種方式,不僅可以激發他們的學習熱情,更有助於培養他們的好奇心和創造力。”
洛塔微笑著說:“聽起來很不錯呢!相信透過這次夏令營活動,孩子們一定能夠收穫很多快樂和成長。當然,安全問題也不容忽視,我們要確保所有的活動都是在保證孩子們安全的前提下進行。”
我點點頭,表示會注意這些細節:“放心吧,我會仔細和夏令營對接好每一項活動,確保孩子們的安全。”
洛塔感慨道:“是啊,教育就是要用心去做。只有真心關愛孩子們,才能讓他們感受到溫暖,健康快樂地成長。希望我們的努力能夠讓孩子們擁有美好的未來。”
兩人相視一笑,充滿信心地開始籌備接下來的工作。他們深知,教育事業任重道遠,但只要懷揣著愛與責任,就能為孩子們點亮前行的道路。
下午小朋友起床後的手工我有一個想法,你看看可不可行。我們不是上次科學探究課認識了樹的年輪,收集了一些木片,我們把木片上方打個孔,然後讓小朋友們在木片上畫上代表祝福的圖案,還有寫上祝福語,最後用繩子穿過木片,再