投票，包括其他的同好會那邊我也可以幫忙一起說服。”
悠介有些不置可否：“學姐和其他同好會的人關係很好嗎？”
“嗯，因為大家的狀況都差不多，所以部長們偶爾也會聚在一起商談問題，我們相處得還算不錯。”
對方解釋道：“而且，要是你競選成功後真的願意改變經費分配的問題，我想說服他們應該不是一件難事。”
說到這裡的佐藤稍作停頓，隨即又話語一轉。
“不過相反的，如果加藤同學輸了的話……”
她便深深的看了加藤悠介一眼，而後才接著道：“要是那樣，我們就什麼都不會幫忙了，這樣可以嗎？”
“沒問題。”
加藤悠介一邊頷首表示認同，一邊回望向對方。
“佐藤學姐可以隨時開始了。”
……
就像是國內小學要學習唐詩三百首一樣。
在日本，《小倉百人一首》詩集同樣也是自小學就會學到的內容。
所以不論是對安藝倫也還是對惠來說，遊戲的玩法都算不上陌生。
若說唯一有區別的地方，就是雙方競技者的反應能力與記憶力了。
正常來說，因為競技歌牌中有著相當多的手部動作，所以一般是在榻榻米上進行遊戲的。
不過校內的活動室自然不會有這個環境，所以兩張拼在一起的長桌也就成為了不得已的替代品。
原本該是跪坐的姿勢也換成了站立，顯得有些不倫不類起來。
關於這一點，雖然包括佐藤在內的歌牌部三人似乎都已經習慣了，只是卻依舊能從她們的微表情與動作中看出些許不自然。
窺一斑而見全豹，透過這些地方也從側面反應出了小型社團的情況確實不算好。
而此時的安藝倫也與名為近藤的女生，就分別站在了長桌的兩側互相對峙。
兩人的面前都整齊擺放著卡牌，己方範圍內稱為「己陣」，對方的則稱為「敵陣」。
十五分鐘的記憶時間很快過去。
“花開難波津，寒冬閉羞顏。今春滿地堂，花開香芬芳。”
擔任讀牌者的佐藤開始唸誦序歌。
這是一首不包含在百人一首以內的、全日本歌留多協會統一的序歌。”
又將下句重複了一遍。
“今春滿地堂，花開香芬芳。”
隨著話音的落下，隔了一秒。
第一首和歌的上句也被唸了出來。
“滿院飛白雪，風雨摧落花。”
用了1.5秒的時間，安藝倫也在腦中想到了下句——「過眼雲煙散，身老嘆韶華。」
幸運的是，這張牌剛好位於「己陣」的右手方向。
心中微微一鬆的他正欲抬手去取。
“刷——”的一聲。
在他的手伸出去之前，那片牌堆就被對面伸來的手給掃飛了。
其中就包括那張「取札牌」。
透過飛舞的卡牌間隙，安藝倫也看到的是一張嘴唇緊抿的專注臉龐。
“近藤，得牌（分）。”
……